Page 175 - รอบรู้โภชนาการ

หน า | 161
้

สามารถใชPในการรายงานภาพรวมของป$ญหาทางโภชนาการในความดูแลของคุณคร ู
หรือภาพรวมของชั้น ของโรงเรียน และใชPติดตามการเปลี่ยนแปลงของป$ญหาไดP เมอ
ื่
นำขPอมูลภาวะโภชนาการของนักเรียนในแตUละภาคการศึกษามารายงานเป:นกราฟ

จะเห็นแนวโนPมของการเปลี่ยนแปลงไดPดี

รอยละของนักเรียนตามภาวะโภชนาการ (นํ้าหนักตามเกณฑสวนสูง)

ี4
ี
80 70 75 ภาคเรยนท5
ภาคเรยนท6
ี4
ี
60
40
20 10 7 12 10 6 7 2 1
0
ผอม ค่อนขางผอม สมส่วน ท้วม อ้วน
้

ภาพท 5.18 ตัวอยUางกราฟ รายงานการติดตามภาวะโภชนาการของนักเรียนใน 1 ป J
ี่
การศึกษา
ที่มา: ภาพจัดทำโดยผูPเขียน

$
5.3 รPอยละของนักเรียนที่มีปญหาทางโภชนาการบUงชี้ขนาดของป$ญหา ในขณะ
ที่ระดับของภาวะโภชนาการที่วัดไดPบUงชี้ความรุนแรงของป$ญหา ในกรณีที่โรงเรียน
ตPองการหางบประมาณสนับสนุนการแกPป$ญหา การรายงานขPอมูลรPอยละของนักเรียน

ที่มีป$ญหาทางโภชนาการ (ทั้งขาดและเกิน) จำแนกตามระดับของภาวะทุพโภชนาการ
ุ
จะแสดงใหPเห็นทั้งขนาดและความรุนแรงของป$ญหาไดPชัด ชUวยใหPผูPสนับสนุนทน
มองเห็นป$ญหาไดPงUายขึ้น