Page 80 - 2562
P. 80

คะแนน เพื่อให[ได[ผลลัพธ6ในรูปแบบคะแนนประเมิน ซึ่งการเจ[าหน[าที่จะรวบรวมข[อมูลผลการประเมินประสิทธิผลการเรียนรู [
               ของบุคลากร และรายงานผลเข[าคณะกรรมการบริหารงานบุคคล เพื่อพิจารณาและกำหนดรูปแบบการประเมินขีด
               ความสามารถและกำหนดแผนพัฒนาบุคลากรต=อไป ในปA 2562 มีผลการประเมินประสิทธิผลการเรียนรู[ที่ผ=านการประเมิน

                ร[อยละ 100 (ภาพประกอบที่ 7.3-11) บุคลากรมีการพัฒนานวัตกรรม ร[อยละ 72.12 (ภาพประกอบที่ 7.1-18) ส=งผลให[
                                                    ่
                ผูใช[บริการพึงพอใจ ร[อยละ 93.15 (ภาพประกอบที 7.2-01)
                 [
                                     ่
                      (4) การพัฒนาหน=าทีการงาน
                       สำนักฯ มีกระบวนการจัดการความก[าวหน[าในอาชีพของบุคลากร ทั้ง 3 กลุ=ม โดยนำนโยบายการพัฒนาบุคลากรใน
               แผนกลยุทธ6 การกำหนดขีดความสามารถและกรอบอัตรากำลังมาใช[ประกอบการออกแบบระบบการจัดการความก[าวหน[าใน

               สายวิชาชีพของบุคลากร โดยหลังจากว=าจ[างบุคลากรใหม=ที่ผ=านการทดลองงานและบรรจุแต=งตั้งแล[ว คณะกรรมการ HRM
               มอบหมายให[งานการเจ[าหน[าที่สื่อสารเส[นทางความก[าวหน[าแก=บุคลากร และมีฐานข[อมูลประจำตัว (ระบบ HRM) เพื่อให[
               บุคลากรทราบขั้นตอน หลักเกณฑ6และวิธีการ ทั้งนี้งานการเจ[าหน[าที่จะใช[ระบบติดตามความก[าวหน[าของบุคลากร เมื่อถึง
               ระยะเวลาการยื่นขอกำหนดตำแหน=งสูงขึ้นโดยแจ[งให[หัวหน[าฝzายทราบ  เพื่อให[กำหนดเปMนแผนพัฒนาบุคลากรรายบุคคล

               (IDP) ประจำปA สำนักฯ มีการกำหนดตัวชี้วัดผลการดำเนินการด[านความเชี่ยวชาญและความก[าวหน[าตามตำแหน=งงานของ
               บุคลากร คณะกรรมการ HRM จะดำเนินการตามแผนพัฒนาบุคลากร โดยจัดอบรมให[ความรู[ด[านการจัดทำผลงาน รวมทั้งส=ง
               บุคลากรไปอบรมหลักสูตรภายนอกเพิ่มเติมโดยสนับสนุนงบประมาณ สำนักฯ จัดให[มีคลินิกวิจัย เพื่อให[ผู[เชี่ยวชาญมาให[

                                                                                   ่
               คำแนะนำปรึกษา และมีงบประมาณสนับสนุนการทำวิจัย คณะกรรมการ HRM ทำหน[าทีในการขับเคลื่อนกระบวนการ
               ความก[าวหน[าของบุคลากรซึ่งมีวิธีการที่แตกต=างกัน การยื่นขอตำแหน=งสูงขึ้นของพนักงานมหาวิทยาลัยและข[าราชการ จะต[อง
               ผ=านการประเมินค=างานของตำแหน=งที่ครองอยู=ก=อนที่จะขอตำแหน=งสูงขึ้น มีกระบวนการสนับสนุนส=งเสริมและให[คำแนะนำ

               การเขียนค=างานโดยคณะกรรมการประเมินค=างาน ในปA 2561-2562 อยู=ระหว=างดำเนินการกำหนดตำแหน=งสูงขึ้น จำนวน 5
               ตำแหน=ง (ภาพประกอบที่ 7.3-09) และปA 2562 ผลการประเมินค=างานผ=านจำนวน 2 ตำแหน=ง ส=วนบุคลากรประเภทพนักงาน
               เงินรายได[ มีการกำหนดแนวทางความก[าวหน[าด[านความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ด[านภาษา ด[าน IT และแนวคิดนวัตกรรม มี

               การมอบหมายให[รับผิดชอบงานที่ท[าทายและมีความรับผิดชอบสูงขึ้น ในส=วนของระบบการจัดการสืบทอดตำแหน=ง
               คณะกรรมการ HRM ทำหน[าที่คัดเลือกบุคลากรจากกลุ=มผู[นำ ซึ่งมีเกณฑ6การพิจารณา คือ ประสบการณ6การทำงาน ความรู  [
               และพฤติกรรม ในปA 2562 มีการปรับปรุงกลุ=มผู[นำเพื่อวางแผนการสืบทอดตำแหน=ง และคณะกรรมการ HRM ได[มอบหมาย
               งานให[งานการเจ[าหน[าที่พัฒนาระบบ HRM เพิ่มเติม เพื่อให[บุคลากรได[ทราบข[อมูลส=วนตัว การพัฒนาตนเอง การเปMนวิทยากร

                                                                                              ้
                                                   ้
                                                                                           ่
               อาจารย6พิเศษและเส[นทางความก[าวหน[า รวมถึงขันตอนการดำเนินการด[านต=างๆ ในการกำหนดตำแหน=งทีสูงขึน


















                            ภาพประกอบที 5.2-06 การจัดการความก[าวหน[าในอาชีพการงานและการสืบทอดตำแหน=ง
                                       ่
                                       รายงานวิธีการและผลการดำเนินงานตามเกณฑ6รางวัลคุณภาพแห=งชาติประจำปA 2562  70
   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85