Page 25 - 2562
P. 25

•  สรHางสภาพแวดลHอมเพื่อใหHบรรลุพันธกิจและความคล=องตัวขององค6กร ปA 2562 สำนักฯ มีการทบทวนแผนกลยุทธ6
               โดยมุ=งเนHนการสรHางสภาพแวดลHอมเพื่อสนับสนุนการทำงานของบุคลากรใหHเกิดความคล=องตัว และสามารถดำเนินการใหHบรรลุ

               พันธกิจ  โดยมีการกระจายอำนาจจากผูHบริหารระดับสูง ลงสู=ระดับฝdาย ระดับงาน และระดับปฏิบัติการ มีการกำหนดแนว
                                                                                                         ่
               ทางการดำเนินงานแบบมีส=วนร=วม ทั้งในรูปแบบคณะกรรมการ  และทีมมดงาน รวมทั้งกำหนดแผนการจัดการทรัพยากร เพือ
               ขับเคลื่อนการดำเนินงานตามภารกิจใหHบรรลุเปŒาหมาย มีการพัฒนาระบบสภาพแวดลHอม FOREST ขึ้นมาเพื่อกำกับการทำงาน
               ในภาพรวมเพื่อใหHบรรลุพันธกิจของสำนักฯ เพิ่มกลยุทธ6ในการสรHางสภาพแวดลHอม ซึ่งประกอบไปดHวยตHนไมH 4 ตHนใหญ= มี

               TREE ในการขับเคลื่อนในทุกๆ บริบท โดยสำนักฯ คำนึงถึงบุคลากร ผูHใชHบริการ/ผูHมีส=วนไดHส=วนเสีย ระบบงาน และการบริหาร
               จัดการ เป„นเสมือนตHนไมHที่มีระบบราก ระบบลำตHน ระบบผลผลิต และเชื่อมโยงกันเป„นเครือข=ายกับตHนอื่นๆ โดยทุกๆ ส=วนใน
               ระบบงานแบบมีส=วนร=วม โดยจัดสภาพแวดลHอมของระบบ FOREST ในระบบการบริหารองค6กร ใหHสอดคลHองกับระบบภายใน

               และภายนอกองค6กรมีสภาพแวดลHอมที่เหมาะสมต=อการปฏิบัติงานเชื่อมโยงกัน โดยมีการสรHางสภาพแวดลHอมภายในหน=วยงาน
               ใหHมีบรรยากาศเอื้อต=อการเรียนรูHและต=อยอดการเรียนรูHผ=าน พื้นที่โซนคนอ=านคน (Human Book) รวมถึง Maker Space
               พื้นที่ปฏิบัติการจริงในดHานต=างๆ ทั้งภายในและภายนอกองค6กร เชื่อมโยงระบบสารสนเทศตHนไมHและสมุนไพรใหHเชื่อมกับระบบ
               สารสนเทศและทรัพยากรการเรียนรูHที่สำนักฯ มีบริการใหHผูHใชHบริการ เช=น ระบบคิวอาร6โคHดของตHนไมHและสมุนไพรรอบ

                                                                         H
               หน=วยงานกับระบบฐานขHอมูลทรัพยากร รวมไปถึงการเพิ่มเติมสถานีการเรียนรูนอกหHองสมุดหลากหลายอย=างทางดHานพลังงาน
                                                                  H
               การจัดการน้ำฝน การจัดการแปลงผัก พลังงานชีวภาพ และหน=วยการเรียนรูฐานต=าง ๆ
                     •  สรHางวัฒนธรรมการทำงานของบุคลากรเพื่อส=งเสริมความผูกพันของลูกคHา สำนักฯ สรHางวัฒนธรรมการทำงานของ
               บุคลากร  คือ การทำงานเป„นทีม โดยมุ=งเนHนสนับสนุน ส=งเสริมบุคลากรทุกระดับใหHมีส=วนร=วมในการดำเนินงาน โดยบุคลากร
               ร=วมกันกำหนดมาตรฐานในการทำงาน และปฏิบัติงานตามมาตรฐานที่กำหนด เพื่อนำไปสู=การปฏิบัติงานและการใหHบริการที่ดี
                                                                 ้
               เพื่อสรHางความพึงพอใจและความผูกพันของผูHใชHบริการ   นอกจากนีสำนักฯ มุ=งเนHนการสรHางความเขHาใจในระบบ TREE ที่อยู =
               ภายในระบบ FOREST การบริการลูกคHาดHวยระบบ TREE ที่เห็นลูกคHาเปรียบดั่งตHนไมH โดยเนHน T : Transparency มีความ
               โปร=งใส R : Rule of Law ใชHหลักนิติธรรม E : Equity ใหHความเสมอภาคกับทุกคน และ E : Efficiency and Effectiveness
               บริการอย=างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ส=งผลใหHระดับความพึงพอใจผูHใชHบริการต=อสำนักฯ เพิ่มขึ้นจาก

               รHอยละ 92.76 เป„นรHอยละ 93.15  สูงขึ้นจากเดิมเล็กนHอย  และระดับความพึงพอใจของบุคลากรต=อสำนักฯ เพิ่มขึ้น จากรHอยละ
               82.20 เป„นรHอยละ 82.40 (ภาพประกอบที่ 7.3-06)
                     •  ปลูกฝ—งความคล=องตัวขององค6กร ผูHบริหารระดับสูง มีนโยบายในการกระจายอำนาจการทำงานจากระดับ

               ผูHอำนวยการ สู=ระดับรองผูHอำนวยการ หัวหนHาฝdาย และหัวหนHางานตามลำดับ  กำหนดแนวทางในการปลูกฝ—งกระบวนการ
               เรียนรูHใหHเกิดกับบุคลากรเพื่อสรHางความเชี่ยวชาญและศักยภาพในงานและนำไปสู=ผูใชHบริการ  ผ=านกระบวนการเรียนรูHใน
                                                                              H
               รูปแบบใหม=ทั้งในระบบดิจิทัลและระบบทรัพยากรเดิมที่มีอยู=อย=างเป„นระบบและเชื่อมโยงกัน ทั้งนี้บุคลากรสามารถเป„นทั้งผูHใหH

               และผูHรับผ=านระบบการเป„นหนังสือมีชีวิต (Living Book หรือ Human Book) ไดH โดยการจัดพื้นที่พิเศษเพื่อการเรียนรูHโดยตรง
               จากผูHมีประสบการณ6จริง สามารถจะอ=านโดยการพบปะพูดคุยในโซนคนอ=านคน หรือสามารถจะอ=านผ=านระบบออนไลน6
               (Online Human Book) การไดHพูดคุยกันโดยตรงจะส=งผลต=อการปะทะกันทางความคิดส=งผลใหHการเกิดนวัตกรรมใหม=ไดHง=าย
                          ่
                      ้
                               H
                                                                             ่
               และเร็วขึน เมือเรียนรูก็ใหHนำไปปฏิบัติและปรับใชHกับงานจะทำใหHงานเกิดพัฒนาการทีดีขึ้น
                     •  ส=วนร=วมในการวางแผนสืบทอดตำแหน=ง และการพัฒนาผูHนำในอนาคตขององค6กร ผูHบริหารระดับสูง ร=วมวางแผน
               สืบทอดตำแหน=ง และพัฒนาผูHนำในอนาคต สำนักฯ กำหนดแผนกลยุทธ6ในการพัฒนาบุคลากรโดยเฉพาะในการวางแผนสืบ
               ทอดตำแหน=งบริหาร โดยกำหนดใหHคณะกรรมการบริหารสำนักวิทยบริการ (MT) เป„นผูHพิจารณามาตรฐานและคุณสมบัติของ
               ผูHนำในอนาคตตลอดจนการพิจารณาคัดเลือกบุคคลเขHาสู=ตำแหน=งผูHนำ ในปA 2562 กำหนดใหHมีการวางแผนการสืบทอด
               ตำแหน=งงานที่สอดคลHองและรองรับต=อการเปลี่ยนแปลงในอนาคต โดยจะผสานการใหHบริการทั้งทรัพยากรการเรียนรูHแบบเดิม
                                                                                                         ่
               และแบบดิจิทัล เพื่อใหHหน=วยงานพรHอมที่จะตั้งรับและการพัฒนาเชิงรุกในทุกรูปแบบ และใชHระบบ TREE ในการวางแผนเพือ
               สืบทอดตำแหน=งใหHกับทุกกลุ=มและการพัฒนาผูHนำองค6กรในการรองรับการหมดวาระของบุคลากรและสานต=อความรูHใหHมีการ
               ถ=ายทอดงานกับอย=างเป„นระบบ เพือใหHหน=วยงานสามารถเดินไดHอย=างคล=องตัว
                                         ่


                                       รายงานวิธีการและผลการดำเนินงานตามเกณฑ6รางวัลคุณภาพแห=งชาติประจำปA 2562  15
   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30