Page 41 - GL004
P. 41

มีจุดประสงคเพื่อสงเสริมการพัฒนางานสิ่งแวดลอมศึกษาทั้งในและนอกสถานศึกษา เชน พัฒนา
              เทคนิค คูมือ สื่อและอุปกรณการเรียนการสอน และจัดฝกอบรมครูและบุคลากรที่เกี่ยวของ มีการ
              ประสานงานกันระหวางโรงเรียนกับชุมชน หนวยงาน และองคกรตางๆ ในทองถิ่น เพื่อเกื้อหนุนให
              เยาวชนและชุมชนมีความรู จิตสํานึก รวมทั้งการเพิ่มพูนทักษะในการปฏิบัติและดํารงชีวิตอยางมีความ

              รับผิดชอบตอทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม
                     กระทั่งในป พ.ศ. 2548 ไดเกิดแนวคิดการพัฒนาโครงการศูนยสิ่งแวดลอมศึกษาใหมีความ
              เหมาะสมและเทาทันการเปลี่ยนแปลงของสังคมไทยและสังคมโลก จึงมีการริเริ่มโครงการพัฒนาเกณฑ
              และตัวชี้วัดโรงเรียนสิ่งแวดลอมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน เพื่อใชในการพัฒนาโครงการศูนย
              สิ่งแวดลอมศึกษา (ระยะที่ 2) โดยจะเนนการบริหารจัดการตามหลักการ “การศึกษาเพื่อการพัฒนา
              ที่ยั่งยืน” ที่เกิดขึ้นจากความสนใจและความสมัครใจของบุคลากรในโรงเรียนเปนสําคัญ โดยอาศัย
              การประเมินสถานภาพและศักยภาพของตนเอง เพื่อกําหนดทิศทางในการพัฒนาศูนยฯ ตาม

              ความพรอมและบริบทของแตละโรงเรียน














































              40 ¡ÒÃà´Ô¹·Ò§ÊÙ‹ÊÔè§áÇ´ÅŒÍÁÈÖ¡ÉÒà¾×èÍ¡ÒþѲ¹Ò·ÕèÂÑè§Â×¹
   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46