Page 77 - 053

56

2.3 เร้าความสนใจ ท าให้เกิดความพึงพอใจ และยั่วยุให้กระท ากิจกรรม
ด้วยตนเอง
3. คุณค่าด้านเศรษฐกิจการศึกษา
3.1 ช่วยให้ผู้เรียนที่เรียนช้าเรียนได้เร็วและมากขึ้น

3.2 ประหยัดเวลาในการท าความเข้าใจเนื้อหาต่าง ๆ
3.3 ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้เหมือนกันครั้งละหลาย ๆ คน
3.4 ช่วยขจัดปัญหาเรื่องเวลา สถานที่ ขนาด และระยะทาง

2.3.3 ประเภทของสื่อการสอน

การจ าแนกสื่อการสอนตามคุณสมบัติ
่
้
ชัยยงค์ พรมวงศ์ (2523 : 112) ได้กล่าวไววา สื่อการสอนแบ่งเป็น 3 ประเภทใหญ่
ๆ คือ
ั
1. วสดุ (Materials) เป็นสื่อเล็กหรือสื่อเบา บางทีเรียกวา Soft Ware สื่อ
่
ประเภทนี้ผุพังได้ง่าย เช่น
- แผนภูมิ (Charts)
- แผนภาพ (Diagrams)
- ภาพถ่าย (Poster)
- โปสเตอร์ (Drawing)
- ภาพเขียน (Drawing)

- ภาพโปร่งใส (Transparencies)
- ฟิล์มสตริป (Filmstrip)
- แถบเทปบันทึกภาพ (Video Tapes)

- เทปเสียง (Tapes) ฯลฯ
2. อุปกรณ์ (Equipment) เป็นสื่อใหญ่หรือหนัก บางทีเรียกว่า สื่อ Hardware สื่อ
ประเภทนี้ได้แก่
- เครื่องฉายข้ามศีรษะ (Overhead Projectors)

- เครื่องฉายสไลค์ (Slide Projectors)
- เครื่องฉายภาพยนตร์ (Motion Picture Projectors)
- เครื่องเทปบันทึกเสียง (Tape Receivers)
- เครื่องรับวิทยุ (Radio Receivers)

- เครื่องรับโทรทัศน์ (Television Receivers)
3. วิธีการ เทคนิค หรือกิจกรรม (Method Technique or Activities) ได้แก่
- บทบาทสมมุติ (Role Playing)
- สถานการณ์จ าลอง (Simulation)

- การสาธิต (Demonstration)