Page 42 - 053
P. 42
21
ึ
ิ
ู
2. บุคลากรที่ปฏบัติงานในศนย์การศกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา) อ าเภอ
สุไหงปาดี ส านักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดนราธิวาส มีทัศนะต่อปัญหาการใช้หลักสูตรอิสลามศึกษา
ฟัรฎูอีนประจ ามัสยิด (ตาดีกา) พ.ศ.2548 จ าแนกตามสถานภาพ ประสบการณ์ในการท างาน ระดับ
การศึกษาและขนาดของศูนย์ ในภาพรวมไม่ต่างกัน
้
3. ความคดเห็นและขอเสนอแนะในการแก้ปัญหาการใชหลักสูตรอิสลามศกษา
ิ
้
ึ
ฟัรฎูอีนประจ ามัสยิด(ตาดีกา) อ าเภอสุไหงปาดี ส านักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดนราธิวาส สรุปได้ว่า
ด้านบุคลากร รัฐหรือหน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวของควรจัดงบประมาณ(คาตอบแทน) ให้เพียงพอกับ
้
่
ั
จ านวนผู้สอนต่อจ านวนนักเรียนและพัฒนาศกยภาพของผู้สอนให้ดียิ่งขน ด้านการเรียนการสอนรัฐ
ึ้
หรือหน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวข้อง ลดเนื้อหาบางวิชาเพื่อให้เหมาะสมกับเวลา และควรจัดอบรมเทคนิค
้
การสอนแก่ผู้สอน ด้านสื่อการเรียนการสอน รัฐหรือหน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวของควรจัดสรร
ึ
ั
์
งบประมาณในการจัดซื้ออุปกรณการเรียนการสอน รวมถงหนังสืออ่านต่างๆอีกด้วย ด้านการวดผล
ประเมินผลและด้านการจัดกิจกรรมนักเรียน รัฐหรือหน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวของควรจัดให้มีศนย์
ู
้
วชาการเขาไปดูแล แนะน าการจัดกิจกรรมตามหลักสูตร หรือจัดฝึกอบรมผู้สอนในเรื่องการจัด
้
ิ
กิจกรรมและการวัดประเมินผลตามความเหมาะสม
ั
ิ
นายมาหามะ สะมาอุง (2554 : บทคดย่อ) ได้ท าการวจัยเรื่อง ปัญหาและความ
ั
ต้องการใชสื่อการเรียนการสอนของครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองปัตตานี มีวตถประสงคเพื่อ
ุ
้
์
การศกษาปัญหาและความต้องการใชสื่อการเรียนการสอนของครูในโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมือง
้
ึ
ิ
ี
ปัตตานี จ านวน 164 คน จากประชากรทั้งหมด 278 คน โดยวธการก าหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างของ
Yamane ใช้แบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่าเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลวิจัยแล้ว
มาจัดกระท าขอมูลและวเคราะห์ขอมูล โดยใชวธการหาคาร้อยละ คาเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบน
้
่
้
่
ิ
้
ี
ิ
มาตรฐาน
ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้
1. ครูผู้ท าการสอนในโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองปัตตานีแต่ละชวงชน พบปัญหา
่
ั้
ได้แก่ ด้านการผลิตสื่อการเรียนการสอนและจัดหาสื่อการเรียนการสอนขาดงบประมาณส าหรับการ
ผลิตและการจัดหาสื่อการเรียนการสอน
ั
้
2. ความต้องการพบวาการใชสื่อการเรียนการสอนประเภทวสดุ (Software) และ
่
ประเภทอุปกรณ์ (Hardware) ครูผู้ท าการสอนในช่วงชั้นต่างๆ ต่างมีความต้องการด้านคอมพิวเตอร์
อินเตอร์ เอกสาร ต าราเรียน รูปภาพต่างๆ อยู่ในระดับมาก ทั้ง 2 ประเภท
3. ครูผู้ท าการสอนที่มีความรู้ความสามารถ ทางด้านสื่อการเรียนการสอนโดยตรง มี
ความต้องการสื่อการเรียนการสอนระดับมาก
ั
ิ
นายซัมบรี ยีวาแต (2554 : บทคดย่อ) ได้ท าการวจัยเรื่อง สภาพและปัญหาการใช ้
่
สื่อโทรทัศน์เพื่อการศึกษา ในการเรียนการสอนของครูในโรงเรียนเครือขายบ้านแปฺะบุญ อ าเภอบา
ึ
ุ
์
เจาะ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษานราธิวาส เขต 1 มีวตถประสงคเพื่อศกษาสภาพและปัญหา
ั
