Page 38 - 053
P. 38
17
2. มีความยาก
3. สิ่งแวดล้อมไม่อ านวย
4. ผู้สอนไม่มีความสามารถ
5. เกิดความรู้สึกภาษาที่ใช้อยู่สวยงามกว่า
6. ผู้เรียน เรียนหลายภาษา จึงเกิดความแทรกซ้อน
7. ไม่มีความพร้อม
8. ขาดสื่อการเรียนการสอน
อัฮมัดซากี มาหะมะ (2551 : บทคัดย่อ) ได้ศึกษาวิจัยเรื่อง สภาพและปัญหาการจัด
ั
เรียนการสอนภาษาอาหรับในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม อ าเภอเมือง จังหวดยะลา โดยมี
์
ั
ุ
ึ
วตถประสงคเพื่อ1) ศกษาสภาพการด าเนินการจัดการเรียนการสอนภาษาอาหรับ ตามหลักสูตร
อิสลามศึกษาปี 46 ในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม อ าเภอเมือง จังหวดยะลา 2) เปรียบเทียบ
ั
สภาพการด าเนินการจัดการเรียนการสอนภาษาอาหรับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม อ าเภอ
ึ
์
เมือง จังหวัดยะลา ตามความเห็นของครูที่มีเพศ อายุ ระดับการศกษา และประสบการณการสอนที่
แตกต่างกับ 3) ศึกษาปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหาในการจัดการการเรียนการสอนภาษาอาหรับ
ในระดับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ 1) กลุ่มตัวอย่างที่ใช ้
้
ในการสัมภาษณ์ คือ ผู้อ านวยการโรงเรียน จ านวน 8 คน 2) กลุ่มตัวอย่างที่ใชตอบแบบสอบถาม คอ
ื
ตอนที่ 1 สภาพภาพทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 แบบสอบถามที่เกี่ยวกับการด าเนินการ
ั
ิ
เรียนการสอนภาษาอาหรับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม อ าเภอเมือง จังหวดยะลา สถติที่ใช ้
ิ
วิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าการทดสอบ และค่าการทดสอบเอฟ ผลการวจัย
พบว่า
1. สภาพการด าเนินการเรียนการสอนภาษาอาหรับในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนา
่
อิสลาม อ าเภอเมือง จังหวดยะลา ตามความเห็นของครูพบวาในภาพรวมและรายด้านมีการ
ั
ด าเนินการอยู่ในระดับปานกลาง ยกเว้นด้านการวัดผลและประเมินผลอยู่ในระดับมากที่สุด
2. สภาพการด าเนินการจัดการเรียนการสอนภาษาอาหรับในโรงเรียนเอกชนสอน
ศาสนาอิสลาม อ าเภอเมือง จังหวดยะลา ตามความเห็นของครูที่มีเพศ อายุ ระดับการศกษาสูงสุด
ึ
ั
และประสบการณ์การสอนที่แตกต่างกัน มีทัศนะไม่แตกต่างกัน
3. ปัญหาการจัดการเรียนการสอนภาษาอาหรับในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนา
อิสลาม อ าเภอเมือง จังหวัดยะลา พบว่า ปัญหาที่พบมากที่สุดคือ ด้านหลักสูตรและการน าหลักสูตร
้
ไปใช้โดยขาดความร่วมมือกับผู้บริหาร การวิเคราะห์ จากปัญหาดังกล่าวได้รับขอเสนอแนะและแนว
ทางการแก้ไขจากครูผู้สอนภาษาอาหรับ คือ ควรเลือกหลักสูตรให้สอดคล้องกับหลักสูตรอิสลามศึกษา
ุ
2546 และความต้องการของชมชนให้มาที่สุด ควรมีการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยการสร้าง
