Page 194 - 053
P. 194
180
4. วิธีการด าเนินการวิจัย
ิ
ิ
การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวจัยเชงคณภาพ (Qualitative Research) ผู้วจัยได้ก าหนดขอบเขต
ุ
ิ
ของการศึกษาให้ครอบคลุมเนื้อหา ดังรายละเอียด ต่อไปนี้
ขอบเขตด้านเนื้อหา
ึ
ิ
ึ
ในการศกษาในครั้งนี้ผู้วจัยมุ่งศกษาสภาพด าเนินการเรียนการสอนและปัญหาการเรียนการ
ู
ึ
ึ
ี
สอนวชาภาษาอาหรับ ในศนย์การศกษาอิสลามประจ ามัสยิด(ตาดีกา)กรณศกษา อ าเภอจะแนะ
ิ
จังหวัดนราธิวาส ดังนี้
1. ด้านวิธีการและกิจกรรมการเรียนการสอน
2. ด้านหลักสูตรและเอกสารประกอบการเรียนการสอน
3. ด้านสื่อการเรียนการสอน
ขอบเขตด้านประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
- ประชากร
กลุ่มประชากรที่ใช้วิจัยในครั้งนี้ ศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด(ตาดีกา) อ าเภอ
ู
ู
ิ
ู
จะแนะ จังหวดนราธวาส 37ศนย์ ผู้สอนในศนย์ฯ 277 คน ผู้เรียนในศนย์ฯ 4426 คน และ
ั
ผู้ทรงคุณวุฒิที่เชี่ยวชาญด้านภาษาอาหรับ
- กลุ่มตัวอย่าง
ิ
ั
ึ
ู
ศนย์การศกษาอิสลามประจ ามัสยิด(ตาดีกา) อ าเภอจะแนะ จังหวดนราธวาส 37
ศนย์ เลือกใชสังเกตเฉพาะ 15 ศนย์ เลือกให้สัมภาษณผู้สอนภาษาอาหรับในศนย์ฯ 30 คนและ
ู
์
ู
ู
้
ผู้ทรงคุณวุฒิเชี่ยวชาญด้านภาษาอาหรับ 3 ท่าน
การเลือกสุ่มกลุ่มตัวอย่างผู้ให้ข้อมูลผู้สอนศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด(ตาดีกา) อ าเภอ
ิ
จะแนะ จังหวดนราธวาสโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ก าหนดเจาะจง
ั
คุณสมบัติดังต่อไปนี้เป็นหลัก
1.เป็นผู้สอนวิชาภาษาอาหรับ
2.มีประสบการณ์การสอน 1ปีขั้นไป
3. มีวุฒิการศึกษาระดับซานาวีย์
4. เคยได้รับการอบรมเกี่ยวกับจัดการเรียนการสอน
แบบแผนการวิจัย
ิ
1) ทบทวนเอกสารและสารสนเทศที่เกี่ยวของกับการเรียนการสอนของวชาภาษา
้
อาหรับในศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา)
2) ก าหนดกรอบการวิจัย
3) ก าหนดประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
