Page 78 - 050
P. 78

56






                      เปลยนแปลงของสภาวะแวดล้อม ซงเร่มต้นจากการวิเคราะหสภาพแวดล้อมทมการเปลยนแปลงอยู่
                                                                                        ี่
                                                                         ์
                                                                                         ี
                         ี่
                                                                                                ี่
                                                    ่
                                                       ิ
                                                    ึ
                                                           ุ
                      เสมอทั้งภายใน เช่น ลักษณะของโรงเรยน จดอ่อนจดแข็งของโรงเรยน สภาพแวดล้อมภายนอก เช่น
                                                                 ุ
                                                       ี
                                                                              ี
                                                                                                   ี
                                                                                    ิ
                                                                                       ิ
                                     ี
                      ลักษณะของนักเรยน ความคาดหวังของผู้ปกครอง บรรยากาศของการปฏบัตงานของโรงเรยนและ
                                                                             ี่
                                                                     ้
                                            ิ
                             ู
                                                                                                    ้
                      น าข้อมลมาจัดท าแผนปฏบัต สามารถก าหนดภารกิจ เปาหมาย ทสอดคล้องกับภารกิจและเปาหมาย
                                              ิ
                                               ุ
                               ี
                                                                          ี
                                       ุ
                      ของโรงเรยนได้ บคลากรทกคนสามารถแลกเปลยนและมส่วนร่วมในการก าหนดภารกิจและ
                                                                  ี่
                                                                                               ุ
                        ้
                                                               ี
                                                                     ิ
                                                                       ิ
                                                                                   ุ
                                                                                                  ุ
                      เปาหมายด้วยกัน ท าให้การท างานเปนไปอย่างมประสทธภาพ เพราะทกคนได้ทราบจดม่งหมายท       ี่
                                                     ็
                                                                             ั
                                              ิ
                                                   ิ
                      ตรงกัน ในการน าแผนไปปฏบัต เร่มจากการก าหนดหน้าทความรบผิดชอบแต่งตั้งคณะท างานอย่าง
                                                                       ี่
                                                 ิ
                                        ิ
                      ชัดเจน จัดท าแผนปฏบัตงาน โดยก าหนดระยะเวลาชัดเจน สรางความเข้าใจในบทบาทหน้าทของแต่
                                                                          ้
                                           ิ
                                                                                                    ี่
                                                   ี่
                          ่
                      ละฝาย ปฏบัตตามแผนกลยุทธทวางไว้ตามปฏทนเพื่อให้สามารถด าเนนการตามขั้นตอนและ
                                   ิ
                                ิ
                                                  ์
                                                                 ิ
                                                                ิ
                                                                                     ิ
                                  ี่
                                                                                                     ุ
                      ตารางเวลาทก าหนด ตลอดจนสามารถใช้ทรพยากรทได้รบมาอย่างเต็มท มการสนับสนนให้
                                                                      ี่
                                                                          ั
                                                              ั
                                                                                        ี่
                                                                                          ี
                                                                             ุ
                                                                                                    ู
                      ค าแนะน า ผู้บรหารจะต้องแสดงบทบาทภาวะผู้น าในการสนับสนนอ านวยความสะดวกให้ครมส่วน
                                                                                                      ี
                                   ิ
                                                                           ี
                                                                                                   ี
                      ร่วมในกิจกรรมการพัฒนาใช้กระบวนการพัฒนาหลากหลายวิธทั้งภายนอกและภายในโรงเรยน โดย
                                                                 ิ
                                                                                      ี่
                                                                                              ุ
                      การแลกเปลยนประสบการณการสอน ประชมปฏบัตการอบรมหลักสตรทจัดโดยบคคลภายนอก
                                                                    ิ
                                               ์
                                                             ุ
                                 ี่
                                                                                  ู
                                                                               ื่
                                                                                                      ี่
                      การวิจัยชั้นเรยน การสอนแบบร่วมมอ การไปเยี่ยมชมโรงเรยนอน การศกษานอกสถานท การ
                                                       ื
                                  ี
                                                                           ี
                                                                                      ึ
                                                                                                     ึ
                                                                                     ี
                                                                                          ิ
                           ุ
                                                                                             ิ
                                                                       ู
                      ประชมสัมมนาวิชาการทั้งในและต่างประเทศ เพื่อให้ครได้พัฒนาและมประสทธภาพยิ่งข้นการ
                                                             ิ
                                                 ู
                                                               ิ
                                                                                ึ
                                                                           ี
                                                                                ่
                            ิ
                      ปฏบัตตามแผน เปนการน าเข้าส่ระบบการปฏบัตงานของโรงเรยน ซงกิจกรรมหลักทส าคัญคอ การ
                         ิ
                                      ็
                                                                                                    ื
                                                                                              ี่
                                                                                   ี่
                                                                ิ
                                                                  ิ
                                                                                                 ุ
                                                          ิ
                              ี่
                                    ู
                                                           ิ
                      น าแผนทได้ไปส่การบรหารจัดการตามปฏทนปฏบัตงานตามโครงการทก าหนด สนับสนนกิจกรรม
                                          ิ
                                                   ิ
                                                                                    ี
                                                                          ็
                                                                                                    ุ
                      การเรยนการสอนและกิจกรรมเสรมต่าง ๆ ให้ประสบผลส าเรจ โดยโรงเรยนจะเปนฝายกระต้นและ
                           ี
                                                                                           ็
                                                                                             ่
                                                                                             ี
                                                                                                   ิ
                                             ์
                                                                                                      ิ
                                                                    ิ
                                                                                        ์
                      ประสานการใช้ประโยชนจากทรพยากรในการด าเนนงานให้เกิดประโยชนและมประสทธภาพ
                                                   ั
                        ู
                          ุ
                      สงสด
                                      ้
                                     ขันที่ 5 การติดตามและประเมินผล (Monitoring and Evaluating)
                                     การตดตามและประเมนผล เปนขั้นตอนสดท้ายของกระบวนการเชงกลยุทธ เพื่อ
                                                                                              ิ
                                         ิ
                                                        ิ
                                                              ็
                                                                                                      ์
                                                                        ุ
                      เปนการประเมนผลการปฏบัตงานของโรงเรยนว่าบรรลตามเปาหมายและมาตรฐานทก าหนดไว้
                        ็
                                                                                                 ี่
                                   ิ
                                                             ี
                                                                       ุ
                                              ิ
                                                                            ้
                                                ิ
                                                                                                      ี
                      นับว่าเปนงานทมความส าคัญส าหรบผู้บรหารทจะพิจารณาว่ากลยุทธทก าหนดข้นมานั้น เมอมการ
                                                                                                    ื่
                                    ี่
                                                                                          ึ
                                     ี
                                                    ั
                                                         ิ
                                                                                  ี่
                                                                                 ์
                             ็
                                                               ี่
                              ิ
                                                                     ี
                                                               ี่
                                 ิ
                                                   ี
                                                 ี่
                                                                                    ุ
                      น ามาปฏบัตจะมประสทธภาพทดเพียงใด ควรทจะได้มการพัฒนาปรบปรงแก้ไขในขั้นตอนใด การ
                                         ิ
                                                                                ั
                                            ิ
                                    ี
                            ิ
                                                          ื
                                       ี
                      ประเมนผลกลยุทธ์มวัตถประสงค์ทส าคัญคอ
                                                    ี่
                                           ุ
                                                                                   ์
                                                                                     ื
                                           ู
                                                         ี
                                                  ี
                                     1) เพื่อดว่าโรงเรยนได้มการด าเนนงานตามแผนกลยุทธหรอไม่
                                                                ิ
                                     2) เพื่อดความเหมาะสมของแผนกลยุทธ์
                                           ู
                                                                                               ี่
                                           ู
                                     3) เพื่อดว่าสภาพแวดล้อมทส าคัญและมผลกระทบต่อกิจกรรมนั้นเปลยนแปลงไป
                                                                      ี
                                                            ี่
                                              ั
                      อย่างไรบ้าง และสามารถปรบตัวเข้ากับการเปลยนแปลงนั้น ๆ อย่างไรหรอไม่
                                                                                   ื
                                                             ี่
   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83