Page 77 - 050
P. 77
55
ิ
ิ
ี
ิ
ี
ิ
ขั้นตอนทมความส าคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาโรงเรยน และน าแผนไปปฏบัตได้อย่างมประสทธผล
ี่
ี
ื
ิ
ิ
ุ
นอกจากนั้นม่งทจะพัฒนาความรทักษะของบคลากร ช่วยเหลอสนับสนนให้การปฏบัตงานบรรล ุ
ู
้
ุ
ุ
ี่
ิ
ุ
ิ
ุ
ึ
จดประสงค์และเกิดประสทธผล การจัดบคลากรจงประกอบด้วยการสรรหาบคลากรทม ี
ุ
ี่
ุ
ี
้
ู
ู
ความสามารถเหมาะสมกับต าแหน่ง สรางแรงจงใจให้บคลากรใหม่พัฒนาบคลากรให้มความรและ
ุ
้
ุ
ทักษะในการปฏบัตงานในหน้าท สรางโอกาสให้กับบคลากรได้พัฒนาวิชาชพของตนเองให้มทักษะ
ิ
ี่
ิ
ี
ี
้
ี
ิ
ึ
ี
ี่
ในการท างานเพิ่มข้น ตลอดจนมทัศนะคตทดในการท างาน
ี่
ดังนั้นการพัฒนาบคลากรจงเปนกระบวนการทเสรมสรางเพิ่มพูน และแลกเปลยน
ิ
้
ุ
ึ
็
ี่
ิ
ิ
ิ
พฤตกรรมของบคลากรในด้านความร ความช านาญ ทักษะ ทัศนคต ค่านยม คณธรรม จรยธรรม
้
ู
ิ
ุ
ุ
์
ิ
ี
รวมทั้งการพัฒนาเทคนควิธในการท างานให้เหมาะสม ตามทันการเปลยนแปลงในสถานการณโลก
ี่
ี
ิ
ิ
ี
ุ
ตลอดจนให้แนวคดใหม่ในการปฏบัตงานโดยมจดม่งหมายให้บคลากรมคณภาพดข้น และมผลส่ง
ี
ุ
ึ
ุ
ิ
ี
ุ
ี
ุ
ี่
ึ
สะท้อนท าให้หน่วยงานทปฏบัตงานอยู่มประสทธภาพสงข้น การพัฒนาบคลากรจะครอบคลมงาน
ิ
ู
ิ
ิ
ุ
ิ
ึ
ึ
ด้านการฝกอบรม การลาศกษาต่อ และการประชมสัมมนาการอ านวยการ หมายถง การมอบหมาย
ึ
ุ
ิ
ี่
ู
ื
ุ
ความรบผิดชอบให้แก่คณะบคลากรผู้น าหรอผู้บรหารทด ต้องรจักมอบหมายงานในอ านาจหน้าท ี่
ี
้
ั
ของตนให้แก่ผู้ใต้บังคับบัญชาการมอบหมายงานเปนศลปะของผู้น าทจะท างานให้ลล่วงโดยอาศัย
ิ
ี่
็
ุ
ี
ี่
็
ื่
้
ี่
ผู้อนทมความสามารถเหมาะสมในกรอบเวลาทก าหนด ทั้งยังเปนการสรางขวัญก าลังใจให้
ิ
ี
ิ
ุ
ิ
ปฏบัตงานอย่างมคณภาพเปดโอกาสให้คดอย่างอสระและแก้ไขความขัดแย้ง ประสานพลัง ศักยภาพ
ิ
ิ
กระต้นให้เกิดความคดสรางสรรค์และสรางนวัตกรรมตลอดจนการก าหนดแนวทาง ทศทางแก่คณะ
้
ิ
้
ุ
ิ
ิ
ิ
ุ
ิ
ิ
ุ
ี
ุ
ิ
ี่
บคลากรการจัดบคลากรและการอ านวยการทมประสทธภาพสามารถเพิ่มพูนให้บคลากรได้คดรเร่ม
ุ
ิ
ิ
ี
และมพลังในการน าแผนและโปรแกรมการศกษาไปส่การปฏบัตให้บรรลเปาหมายของโรงเรยน
้
ี
ู
ึ
และผลักดันให้เกิดการพัฒนาโรงเรยนได้ยาวนาน ดังนั้นการด าเนนการกับบคลากรด้วยวิธการทม ี
ี
ิ
ี
ุ
ี่
ุ
ุ
ิ
ิ
ุ
ู
ุ
ความเหมาะสมเพื่อบรรลวัตถประสงค์โดย 1) การจงใจบคลากรให้ปฏบัตงานโดยเน้นคณภาพ 2)
ุ
ิ
็
ุ
การประสานงานและประสานพลังศักยภาพเพื่อความเปนปกแผ่น 3) กระต้นและส่งเสรมบคลากร
ึ
ิ
ิ
้
ิ
ิ
ี
ิ
ให้เกิดความคดสรางสรรค์และผลตนวัตกรรม 4) ช้แนะทศทางและแนวทางในการปฏบัตงาน และ
ิ
ิ
5) ส่งเสรมให้บคลากรมอสระในการคด จัดการกับความคดทแตกต่างจัดการกับความขัดแย้ง
ิ
ุ
ิ
ี
ี่
(Conflict) ทเกิดข้น
ึ
ี่
้
์
ขันที่ 4 การปฏิบัติตามแผนกลยุทธ (Implementing)
์
จากการทผู้บรหารได้มการวางแผนเชงกลยุทธ ขั้นต่อไปคอการน ากลยุทธไป
ิ
ื
ี่
ี
์
ิ
ี่
ิ
ึ
ิ
ิ
ปฏบัตซงจะเปนเรองทเกี่ยวข้องกับการตัดสนใจว่าจะท าอย่างไรถงจะท าให้โรงเรยนด าเนนไปส่ ู
่
ิ
ึ
็
ื่
ี
็
ิ
ิ
ี่
ึ
้
ิ
ู
์
ิ
เปาหมายทต้องการ ดังนั้นการปฏบัตตามแผนกลยุทธจงเปนการเข้าส่ระบบการปฏบัตงานของ
็
ิ
โรงเรยนเปนการสนองตอบต่อแนวคดหลักการของโรงเรยน สอดคล้องกับกระแสความ
ี
ี
