Page 82 - 050
P. 82
60
ิ
ี
2. การก าหนดทศทางโรงเรยน ประกอบด้วย ก าหนดวิสัยทัศน์ ก าหนดพันธกิจและ
ิ
้
ก าหนดเปาหมายผลผลตหลัก
3. ก าหนดกลยุทธโรงเรยน ประกอบด้วยระดมความคดของผู้มส่วนก าหนด
ิ
ี
์
ี
็
ิ
ุ
แนวทางในการด าเนนงานก าหนดวัตถประสงค์เฉพาะและก าหนดตัวช้ ีวัดความส าเรจ ระบ ุ
ื
์
ื
ุ
ความส าเรจทต้องการวิเคราะหความเปนไปได้ของทางเลอกและระบแผนงานโครงการหรอกิจกรรม
็
็
ี่
4. การปฏบัตตามกลยุทธโรงเรยน ประกอบด้วยก าหนดหน้าทความรบผิดชอบ
์
ิ
ิ
ี่
ั
ี
ิ
ุ
ุ
ั
ี่
่
ู
จัดท าปฏทนปฏบัตงาน จัดเตรยมข้อมลทเปนปจจบันสรางความเข้าใจในบทบาทหน้าททกฝายท ี่
ี่
ิ
้
ิ
ี
ิ
็
ิ
ิ
่
ิ
ี่
ี
ุ
ิ
เกี่ยวข้องได้มส่วนร่วมความคดในการด าเนนงานและทกฝายทเกี่ยวข้องปฏบัตตามกลยุทธ ์
์
ิ
5. การควบคมและการประเมนกลยุทธโ ร ง เรยน ประกอบด้วยแต่งตั้ง
ุ
ี
ื่
ิ
ิ
ื
คณะกรรมการการตดตามและประเมน ก าหนดปฏทนการประเมนผลสรางเครองมอในการประเมน
ิ
้
ิ
ิ
ิ
์
ุ
ตดตามการประเมนกลยุทธรายงานผลและปรบปรงแก้ไขกลยุทธ ์
ั
ิ
ิ
ิ
ึ
เมอได้ศกษาแนวคดการบรหารเชงกลยุทธตามแนวคดของนักวิชาการต่างๆ
ื่
ิ
ิ
ิ
์
ิ
ิ
็
์
ิ
ดังกล่าวข้างต้นผู้วิจัยได้น ากระบวนการบรหารเชงกลยุทธมาสังเคราะหเปนกระบวนการบรหาร
์
ิ
เชงกลยุทธ์ในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม ดังตารางการสังเคราะห ต่อไปน้ ี
ิ
์
ี
