Page 72 - 050

50

ี่
ขั้นตอนทั้ง 3 ของกระบวนการบรหารเชงกลยุทธ เปนกระบวนการทกระท าอย่าง
็
ิ
ิ
์
์
้
ู
ื่
ี
ี
ต่อเนอง การก าหนดเปาหมายมความถกต้อง มการก าหนดกลยุทธได้อย่างเหมาะสม หลังจากนั้นจะ
ี
ิ
ได้มการน ากลยุทธไปปฏบัตภายหลังจากนั้นจะได้มการประเมนผล และการควบคมว่ากลยุทธท ี่
ิ
์
ิ
์
ี
ุ
ี่
ิ
น าไปปฏบัตบรรลตามเปาหมายทก าหนดไว้หรอไม่ ถ้าไม่บรรลผลตามเปาหมายผู้บรหารจะได้ท า
ุ
้
ุ
้
ิ
ิ
ื
์
ิ
์
ี่
ั
การพิจารณาก าหนดกลยุทธใหม่ จากกระบวนการบรหารเชงกลยุทธ หน้าทและความรบผิดชอบ
ิ
ี
ื
ของผู้บรหารระดับสงจะเกี่ยวข้องกับงานดังต่อไปน้คอ
ิ
ู
ี
ี่
์
็
1) การวิเคราะหสภาพแวดล้อมภายนอกของโรงเรยน ทั้งทเปนสภาพแวดล้อม
ภายนอกทั่วไป และสภาพแวดล้อมภายนอกทเกี่ยวกับการแข่งขัน เพื่อท าการค้นหาโอกาสและ
ี่
ิ
ี
ี่
ี
ุ
อปสรรคต่าง ๆ ทมผลกระทบต่อการด าเนนงานของโรงเรยน
ี่
์
ี
ี
2) การวิเคราะหสภาพแวดล้อมภายในโรงเรยน จากหน้าทต่าง ๆภายในโรงเรยน
ุ
ุ
ี
เองเพื่อค้นหาจดเด่นและจดด้อยของโรงเรยน
3) ผู้บรหารจะน าข้อมลทั้งหมดมาท าการวิเคราะหสวอท (SWOTs Analysis)
ิ
ู
์
ิ
ผู้บรหารจะต้องมวิสัยทัศน์ (Vision) เพื่อก าหนดภารกิจ (Mission) และเปาหมายของโรงเรยน (Goal)
ี
ี
้
ื
4) ก าหนดกลยุทธต่าง ๆ คอ กลยุทธในระดับโรงเรยน (Corporate Strategy) กล
์
ี
์
ี่
ึ
่
์
ยุทธในระดับกิจการ (Business Strategy) กลยุทธในระดับหน้าท (Functional Strategy) ซงจะต้อง
์
สอดคล้องกับ SWOTs Analysis
ิ
ี่
ิ
5) การน ากลยุทธทก าหนดไว้ไปปฏบัต
์
ุ
ี
้
ุ
6) การควบคมกลยุทธ์ เพื่อความมั่นใจว่าบรรลผลตามเปาหมายของโรงเรยน
์
ึ
ิ
กรมสามัญศกษา (2545:11)ได้ก าหนดขั้นตอนในการบรหารเชงกลยุทธของ
ิ
็
ี
โรงเรยนในสังกัดเปน 6 ขั้นตอน ดังน้ คอ
ี
ื
์
1) การวิเคราะหสภาพแวดล้อมของโรงเรยน
ี
ี
ิ
2) การประเมนสภาพโรงเรยน
ิ
3) การจัดวางทศทางของโรงเรยน
ี
ี
์
4) การก าหนดกลยุทธของโรงเรยน
ิ
5) การปฏบัตตามกลยุทธ์
ิ
ุ
6) การควบคมเชงกลยุทธ์
ิ
ิ
ิ
ุ
ั
การบรหารเชงกลยุทธมความส าคัญต่อการบรหารงานในปจจบันเปนอย่างมาก
ิ
็
ี
์
ื่
ิ
เนองจากโรงเรยนต่าง ๆ ต้องเผชญกับการเปลยนแปลงทั้งจากสภาพแวดล้อมภายนอกและ
ี่
ี
ี่
ี
ิ
ิ
ี่
สภาพแวดล้อมภายใน ส่งผลให้ผู้บรหารจะต้องมวิธการบรหารงานทปรบตัวต่อการเปลยนแปลงให้
ี
ั
ทันต่อสถานการณดังกล่าวเพื่อให้การด าเนนงานของโรงเรยนบรรลตามเปาหมายทได้ก าหนดไว้ ใน
์
ิ
้
ี่
ี
ุ