Page 159 - 050
P. 159
137
ตารางที่ 17 (ต่อ)
้
ิ
ั
ปญหาการด าเนนการตามกระบวน ขอเสนอแนะแนวทางการด าเนนการตาม
ิ
ิ
ิ
การบรหารเชงกลยุทธ ์ กระบวนการบรหารเชงกลยุทธ ์
ิ
ิ
ิ
ี
ิ
7. การปฏบัตการด าเนนงานอย่างเปนระบบ 7. ผู้บรหารจะต้องมการสรางขวัญและ
้
ิ
ิ
็
ู
ิ
ิ
ิ
ิ
ตามแผน PDCA ปฏบัตได้น้อย และไม่ ก าลังใจให้กับครในการปฏบัตหน้าท ี่
ชัดเจน (ความถ 2) ให้สดความสามารถเพื่อให้การปฏบัต ิ
ิ
ุ
ี่
ิ
ี
ิ
ิ
ี่
ี่
ี
8. ขาดการจัดการทด เพื่อผู้ปฏบัตสามารถ งานมประสทธภาพ บรรลผลตามทได้
ิ
ุ
ิ
ี่
ิ
ปฏบัตโดยพลังและก าลังใจ (ความถ 1) วางไว้
การด าเนนการควบคุม ติดตามและประเมิน
ิ
ิ
ี่
ี
กลยุทธของโรงเรยน 1. ผู้บรหารควรจัดวางคนทจะมหน้าท ี่
ี
์
ิ
1. มการตดตามโครงการทด าเนนการโดย ตดตามงานในส่วนน้ ีให้ชัดเจนและ
ี่
ิ
ิ
ี
ี่
ู
ู
บางคร้งข้อมลไม่เทยงตรง อาจได้ข้อมลท ี่ ก าหนดวันเวลาทจะต้องส่งงานท ี่
ี่
ั
ี
็
ั
ิ
ไม่ชัดเจน และบางคร้งไม่มการด าเนนการ ได้รบอย่างเดดขาด และต้องมการ
ี
ั
ื่
ิ
ื
้
ุ
ิ
์
ิ
ควบคม ตดตามและประเมนกลยุทธของ สรางเครองมอในการด าเนนการ
ุ
ิ
ิ
โรงเรยน (ความถ 32 ) ควบคม ตดตามและประเมนกลยุทธ ์
ี
ี่
ี
2. บคลากรผู้เชยวชาญในการควบคม ตดตาม ของโรงเรยนให้สอดคล้องกับแผนกล
ุ
ี่
ุ
ิ
ิ
์
ิ
ี
และประเมนกลยุทธมน้อย และขาด ยุทธและสามารถประเมนการปฏบัต ิ
ิ
์
ิ
เครองมอทจะใช้ในการตดตามและ ได้จรง
ื
ื่
ี่
ิ
ี่
ั
ิ
ี่
ี
ประเมนกลยุทธ์ของโรงเรยน (ความถ 25 ) 2. คณะกรรมการทได้รบการแต่งตั้งต้อง
ิ
ิ
ี
ื่
็
็
3. การท างานเปนไปแบบไม่ต่อเนอง ไม่เปน มการตดตามและประเมนผลอย่าง
ื่
ระบบ ขาดการด าเนนการ ควบคม ตดตาม ต่อเนองเพื่อให้สามารถแก้ไขได้
ิ
ุ
ิ
ี่
ี่
ิ
และประเมนผลทชัดเจน (ความถ 14 ) ทันเวลา
ี
ิ
ิ
3. ผู้บรหารควรมการตรวจสอบ ตดตาม
อยู่เสมอ เพื่อให้การท างานของคร ู
ี
และบคลากรเปนไปอย่างมระบบ ม ี
็
ุ
ิ
ิ
ื่
ขั้นตอน ปฏบัตอย่างต่อเนอง และให้
ุ
ู
ครและบคลากรมส่วนร่วมในการ
ี
นเทศด้วยตนเองบ้าง
ิ
