Page 153 - 050
P. 153
131
ิ
ิ
ี
ี
ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ ในภาพรวมและรายด้านมความแตกต่างกันอย่างมนัยส าคัญทางสถตท ี่
ี่
ิ
ุ
ี
ิ
ี่
ี
.05 โดยกล่มตัวอย่างทท างานอยู่ในโรงเรยนขนาดใหญ่มค่าเฉลยระดับการปฏบัต/สภาพการ
ี่
ิ
ิ
ุ
ี
ด าเนนการตามกระบวนการบรหารเชงกลยุทธ์ของสงกว่ากล่มตัวอย่างทท างานอยู่ในโรงเรยนขนาด
ิ
ู
กลาง และขนาดเล็กตามล าดับ
ู
ี
ี่
ี
ื่
เมอทดสอบความแตกต่างระหว่างขนาดของโรงเรยนทแตกต่างกัน ทละค่ด้วยวิธ ี
ี่
ุ
ุ
่
ี
ของเชฟเฟ (Sheffe) พบว่า กล่มตัวอย่างทท างานอยู่ในโรงเรยนขนาดเล็กแตกต่างกันกับกล่มตัวอย่าง
ี
ี่
ี่
ุ
ทท างานอยู่ในโรงเรยนขนาดกลางและกล่มตัวอย่างทท างานอยู่ในโรงเรยนขนาดใหญ่แตกต่างกัน
ี
กับกล่มตัวอย่างทท างานอยู่ในโรงเรยนขนาดเล็กและขนาดกลาง
ี่
ี
ุ
4.5 ผลการวิเคราะหเกี่ยวกับปญหาและขอเสนอแนะแนวทางการด าเนนการตามกระบวนการบรหาร
ิ
ั
้
ิ
์
ิ
เชงกลยุทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สงกัดสานกงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ี
ั
ึ
ี
ั
์
ั
ิ
ผลการวิเคราะหเกี่ยวกับปญหาและข้อเสนอแนะแนวทางการด าเนนการตาม
์
ั
ี
์
ิ
ิ
ิ
กระบวนการบรหารเชงกลยุทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษา
ึ
ุ
ิ
ี่
ั
ี
เอกชนจังหวัดปตตาน ทได้จากการตอบแบบสอบถามปลายเปดของกล่มตัวอย่างในการวิจัย โดย
แยกแต่ละด้าน ผลปรากฏดังในตารางท 17
ี่
ี่
ตารางที่ 17 แสดงความถของปญหาและข้อเสนอแนะแนวทางการด าเนนการตามกระบวนการ
ิ
ั
ิ
ึ
บรหารเชงกลยุทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษา
ิ
ิ
์
ี
์
ี
ั
เอกชนจังหวัดปตตาน ทั้ง 5 ด้านคอ ด้านการวิเคราะหสภาพแวดล้อมของโรงเรยน
ื
ี
ิ
์
ด้านการก าหนดทศทางของโรงเรยน ด้านการก าหนดกลยุทธของโรงเรยน ด้านการ
ี
ี
ิ
ุ
ิ
ี
ปฏบัตตามกลยุทธของโรงเรยน และด้านการด าเนนการควบคม ตดตามและประเมน
์
ิ
ิ
ิ
ี
กลยุทธ์ของโรงเรยน
ั
ิ
ิ
ปญหาการด าเนนการตามกระบวน ขอเสนอแนะแนวทางการด าเนนการตาม
้
ิ
การบรหารเชงกลยุทธ ์ กระบวนการบรหารเชงกลยุทธ ์
ิ
ิ
ิ
์
การวิเคราะหสภาพแวดลอมของโรงเรยน
ี
้
ี
ุ
1. บคลากรในโรงเรยนไม่ให้ความส าคัญ และ 1. ผู้บรหารควรสรางความตระหนักให้
้
ิ
ุ
ขาดความรความเข้าใจเกี่ยวกับการวิเคราะห บคลากรในโรงเรยนทกคนให้ความร่วม
ุ
ู
้
ี
์
