Page 73 - 047
P. 73

52






                                                                                ี่
                                                                     ิ
                                                                                                    ี
                                                          ึ
                                             ี
                                                                                                        ้
                                    นอกจากน้ มาตรฐานการศกษาแห่งชาต มาตรฐานท 2 การจัดกระบวนการเรยนรท       ี่
                                                                                                        ู
                                                                                    ้
                                                                                ี
                                  ็
                             ี
                                                              ี่
                                                                           ิ
                                                                ี
                                                                                    ู
                                                  ็
                      เน้นผู้เรยนเปนส าคัญ ผู้เรยนเปนแบบอย่างทด ได้ฝ ึกการคดได้เรยนรจากประสบการณตรงท      ี่
                                                                                                    ์
                                             ี
                                                                           ี
                      หลากหลายตรงตามความต้องการและมความสขในการเรยนรคร คณาจารย์ รจักผู้เรยนเปน
                                                                                                        ็
                                                           ี
                                                                 ุ
                                                                                             ้
                                                                                 ู
                                                                                             ู
                                                                                                   ี
                                                                               ู
                                                                               ้
                                                    ี่
                                  ี
                                                 ื่
                                                                              ิ
                                                                            ู
                                                                               ั
                      รายบคคลเตรยมการสอนและสอทผสมผสานความรสากลกับภมปญญาไทย จัดบรรยากาศเอ้อต่อ
                                                                                                      ื
                           ุ
                                                                   ู
                                                                   ้
                                                                                               ี
                                                             ี่
                                                                                                        ็
                                                       ี
                                                           ู
                                                                                       ิ
                                                           ้
                           ี
                               ู
                               ้
                      การเรยนรจัดหาและพัฒนาแหล่งการเรยนรทหลากหลาย และพัฒนาความคดของผู้เรยนอย่างเปน
                      ระบบและสรางสรรค์
                                 ้
                                                   ี
                                    ดังนั้น เพื่อให้ผู้เรยนมคณภาพตามทสังคมต้องการ คอ เก่ง ด มสข การจัดการเรยน
                                                                                ื
                                                        ุ
                                                       ี
                                                                   ี่
                                                                                       ี
                                                                                         ี
                                                                                          ุ
                                                                                                       ี
                                                                     ึ
                                                                                                  ี่
                                                              ู
                                                                                                ์
                                                                                            ิ
                      การสอนเพื่อตอบสนองความต้องการของหลักสตรการศกษาขั้นพื้นฐาน ดังน้ (เอกรนทร สมหาศาล,
                                                                                      ี
                      2546: 263 – 264)
                                             1.  การจัดการเรยนการสอนจะต้องให้สอดคล้องกับสภาพความต้องการ
                                                          ี
                      ของท้องถ่น โดยม่งจัดการเรยนการสอนให้ผู้เรยนได้เรยนรส่งต่างๆทสอดคล้องกับสภาพแวดล้อม
                               ิ
                                                              ี
                                                                          ิ
                                                                                 ี่
                                                                        ู
                                                                     ี
                                                                        ้
                                              ี
                                      ุ
                                                ื
                                                                               ิ
                                                             ็
                      ทางด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมอง และความเปนอยู่ของคนในท้องถ่น
                                                           ี
                                             2.  การจัดการเรยนการสอนจะต้องสนองตอบความต้องการ ความถนัด
                                                       ี
                                                                 ึ
                      ความสามารถ และความสนใจของผู้เรยน โดยค านงถงความแตกต่างระหว่างบคคลของผู้เรยน เพื่อ
                                                                                                   ี
                                                                   ึ
                                                                                         ุ
                                                                      ้
                                                                                                   ุ
                        ็
                                  ิ
                                                                      ู
                                                                                        ี
                                                          ุ
                                                                                     ิ
                      เปนการส่งเสรมความสามารถเฉพาะของบคคล น าความรไปใช้ในการด าเนนชวิตอย่างเปนสขและม      ี
                                                                                                ็
                                  ี่
                      คณภาพชวิตทด  ี
                       ุ
                              ี
                                                                                                ู
                                                          ี
                                             3. การจัดการเรยนการสอนจะต้องเน้นกระบวนการเรยนรส่การปฏบัต     ิ
                                                                                           ี
                                                                                               ู
                                                                                               ้
                                                                                                       ิ
                                                                           ู
                      เพื่อพัฒนากระบวนการท างาน กระบวนการคดอย่าเปนระบบ รจักวางแผนการท างานก่อนการลงมอ
                                                                           ้
                                                            ิ
                                                                                                        ื
                                                                  ็
                                         ิ
                         ิ
                                                     ็
                                            ิ
                      ปฏบัตจรง สามารถปฏบัตงานอย่างเปนขั้นตอน มการประเมนผลระหว่างการท างานตลอดเวลา เพื่อ
                                                                        ิ
                              ิ
                            ิ
                                                                ี
                                                                       ุ
                                                      ึ
                      ปรบปรงแก้ไขข้อบกพร่องทอาจเกิดข้นได้อย่างทันต่อเหตการณ  ์
                             ุ
                                              ี่
                         ั
                                                                                   ี
                                                           ี
                                             4. การจัดการเรยนการสอนจะต้องเน้นผู้เรยนเปนส าคัญ ม่งเน้นการ
                                                                                        ็
                                                                                                 ุ
                                                    ึ
                      จัดการเรยนการสอนให้ผู้เรยนได้ศกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ปฏบัตกิจกรรมเปนรายบคคล รายกล่ม
                                                                                       ็
                              ี
                                                                                                        ุ
                                                                              ิ
                                                                                              ุ
                                                                           ิ
                                              ี
                                                  ี
                                                                                            ้
                                                                           ี
                                                                                            ู
                                                                                                       ิ
                                                                                     ้
                      เพื่อส่งเสรมให้ผู้เรยนมบทบาท มส่วนร่วมในการวางแผนการเรยน การสรางความร และการปฏบัต   ิ
                                          ี
                               ิ
                                     ี
                      กิจกรรม
                                                                                                ึ
                                      ิ
                                                                                                        ๊
                                    อมานอัลฆอซาลได้น าเสนอหน้าทของผู้เรยน ดังน้ (อัลฆอซาล,อ้างถงใน ฮาเระ
                                                                                ี
                                                                         ี
                                                                  ี่
                                                   ี
                                                                                           ี
                      เจ๊ะโด, 2557 : 165 - 168)
                                                                        ิ
                                             1.  ต้องหลกเลยงมารยาทและนสัยทไม่ด เนองจากการแสวงหาความร      ้ ู
                                                          ี่
                                                       ี
                                                                            ี่
                                                                                   ื่
                                                                                ี
                      เปนอบาดะฮเพื่อใกล้ชดกับพระองค์อัลลอฮ  หากว่าการละหมาด จะต้องท าความสะอาดภายนอก
                                         ิ
                                                          ฺ
                           ิ
                        ็
                                 ฺ
                                        ี่
                                                       ้
                      ร่างกาย ดังนั้นก่อนทจะแสวงหาความร จ าเปนจะต้องท าความสะอาดภายในจตใจเสยก่อน
                                                                                       ิ
                                                                                            ี
                                                           ็
                                                       ู
   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78