Page 52 - 047
P. 52

31






                      ตารางที่ 1  (ต่อ)

                                       ประเด็น                                                          หมายเหตุ





                                              การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา     การพัฒนากระบวนการเรียนรู้     การวัดผลประเมินผลและเทียบโอนฯ   การวิจัย เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา     การพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี   การพัฒนาระบบการประกัน คุณภาพ  ส่งเสริมความรู้ด้านวิชาการแก่ชุมชน     ประสานความร่วมมือ ในการพัฒนา   ส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการ
                                                                      การพัฒนา แหล่งการเรียนรู้     การนิเทศการศึกษา     การแนะแนวการศึกษา

                            ้
                      แหลงขอมูล
                          ่
                                                                                        ภายใน
                      กมล  ภ่ประเสรฐ ,      /  /  /  /                 /    /
                             ู
                                   ิ
                      2544 : 9 -18
                         ี
                      ปรยาพร  วงศ์อนตร      /  /  /    /                                                 การวาง
                                    ุ
                      โรจน์ , 2553 : 3 – 4                                                               แผน,การ
                                                                                                         จัดห้อง
                                                                                                          สมุด

                      ร่งชัชดาพร  เวหะชาต  ิ  /  /  /    /
                       ุ
                      , 2553 : 30

                               ิ
                       ุ
                             ิ
                      ชมศักด์  อนทรรกษ์ ,   /    /    /                /                                   งาน
                                   ์
                                    ั
                                                                                                           ิ
                      2545 : 5 -6                                                                        บรหาร
                                                                                                         หลักสตร
                                                                                                             ู
                                 ิ
                                  ู
                      ส านักงานปฏรป         /  /  /  /  /            /                   /               งานวิจัย
                           ึ
                      การศกษา ,2545                                                                     เพื่อพัฒนา
                        ความถี่ของขอมูล     8  7  8  4  6           2  3  1  2          2     1     1
                                   ้

                                    จากตารางที่ 1  แสดงการวิเคราะหขอบข่ายการบรหารงานวิชาการจากนักวิชาการ
                                                                               ิ
                                                                  ์
                      ดังกล่าวสามารถสรปได้จากการแจกแจงความถของข้อมูลในด้านต่างๆทมความส าคัญ ทมา
                                        ุ
                                                                  ี่
                                                                                                       ี่
                                                                                         ี่
                                                                                          ี
                                                                      ี
                                 ็
                                                                                          ิ
                      สังเคราะหเปนกระบวนการบรหารงานวิชาการในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม ซงในแต่ละ
                                                                                                 ่
                                                                                                 ึ
                               ์
                                                ิ
                                                                                 ู
                                                                      ื
                               ี
                                          ึ
                                                    ์
                      ด้านนั้นมการซ ้าซ้อนจงสังเคราะหเหลอเพียง 4 ด้าน คอ ด้านหลักสตร ด้านกระบวนการจัดการ
                                                        ื
                      เรยนร  ด้านสอ เทคโนโลยี การเรยนการสอน และด้านการวัดผลและประเมนผล ตามความถของ
                            ู
                        ี
                                                                                        ิ
                                                                                                      ี่
                                                   ี
                                  ื่
                            ้
                                                                                             ี่
                                          ื
                                                          ี
                      ข้อมูล ดังนั้นผู้วิจัยจงเลอก 4 ด้านดังกล่าวน้เพื่อศกษาวิจัยในคร้งน้โดยมรายละเอยดทจะกล่าวต่อไป
                                       ึ
                                                               ึ
                                                                                  ี
                                                                                         ี
                                                                           ั
                                                                             ี
   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57