Page 46 - 047
P. 46
25
ิ
ึ
ุ
ึ
ึ
ึ
ี
ี่
กรรมการสถานศกษาและชมชนทมต่อสถานศกษาและศกษามาตรฐานการศกษาแห่งชาต นโยบาย
ของหน่วยงานต้นสังกัด รวมทั้งศกษาถงศักยภาพของสถานศกษาก่อนทจะร่วมกันก าหนดเปน
ึ
ึ
ึ
ี่
็
์
วิสัยทัศน หรอเปาหมายของสถานศกษา จากนั้นร่วมกันจัดล าดับความส าคัญของเปาหมาย และ
ึ
ื
้
้
ึ
็
ึ
ึ
ก าหนดเปนภารกิจของสถานศกษา แล้วจัดท าแผนพัฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาในระยะ
ุ
ึ
ู
ึ
ึ
ยาว คอ ธรรมนญสถานศกษา หรอแผนพัฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาและจัดท า
ื
ื
ุ
ิ
ึ
ิ
ื
ุ
ิ
ี
็
แผนพัฒนาคณภาพการศกษาระยะสั้น คอ แผนปฏบัตงานประจ าป โดยผู้บรหารสถานศกษาจะเปน
ึ
ี่
ิ
ั
ึ
ผู้ลงนามและรบรองแผนการด าเนนการทร่วมกันก าหนดข้น
ี
ึ
ขั้นการปฏบัตตามแผน (Do) ผู้บรหารสถานศกษามหน้าทบรหาร
ิ
ี่
ิ
ิ
ิ
จัดการ ส่งเสรมสนับสนน ควบคม ก ากับ ดแล ให้ค าปรกษาแนะน า และอ านวยความสะดวกให้แก่
ุ
ุ
ึ
ิ
ู
ี
บคลากรภายในสถานศกษาทรบผิดชอบในการจัดการเรยนการสอน และรบผิดชอบแผนงานและ
ึ
ั
ี่
ั
ุ
ิ
ิ
ี
ิ
โครงการให้ด าเนนการอย่างมประสทธภาพ
ื่
ิ
ุ
ขั้นการตรวจสอบประเมนผล (Check) เมอบคลากรภายใน
ั
ี่
ี
สถานศกษาทรบผิดชอบการจัดการเรยนการสอนและการจัดกิจกรรมตามแผนงาน / โครงการได้
ึ
ด าเนนกิจกรรมตามแผนแล้ว ให้ผู้บรหารเปนผู้คอยตรวจสอบตดตามตลอดเวลา ตั้งแต่เร่มโครงการ
็
ิ
ิ
ิ
ิ
ื
ิ
ิ
ุ
ระหว่างโครงการและส้นสดโครงการ หรอให้ผู้แทนเปนผู้ตรวจสอบการประเมนตนเองของ
็
ี
็
ุ
ั
ิ
ี่
บคลากรทรบผิดชอบในแต่ละกิจกรรม/โครงการ โดยผู้บรหารมบทบาทเปนแกนน าตั้งแต่การ
ิ
้
ื่
ก าหนดบทบาทหน้าทและผู้รบผิดชอบ การก าหนดกรอบการประเมนตนเอง การสรางเครองมอใน
ื
ั
ี่
ิ
ิ
ี
การประเมน การด าเนนการประเมน การวิเคราะหข้อมูล รวมทั้งการเขยนรายงานการประเมนตนเอง
ิ
ิ
์
ิ
ิ
โดยผู้บรหารอาจจะแต่งตั้งคณะกรรมการเพื่อเขยนรายงานการประเมนตนเองด้วย
ี
ิ
ขั้นการปรบปรง/น าไปใช้ (Action) เมอสถานศกษาได้ประเมน
ื่
ึ
ุ
ั
ิ
ตนเองแล้ว ผู้บรหารจะต้องน าผลการประเมนตนเองไปใช้ในการวางแผน/ก าหนดเปาหมายในการ
้
ิ
พัฒนาคณภาพในปการศกษาต่อไปหรอน าผลทได้ไปปรบปรงแผนงาน/โครงการในปการศกษานั้น
ุ
ึ
ั
ี
ุ
ื
ึ
ี่
ี
็
ให้ประสบความส าเรจต่อไป
กมล ภ่ประเสรฐ (2544 : 7-8) ได้กล่าวถง กระบวนการบรหาร
ิ
ู
ิ
ึ
ประกอบด้วยส่วนส าคัญ 3 ส่วน ดังน้ ี
ึ
ื
1. การวางแผนพัฒนา หรอการวางแผนกลยุทธ ซงเปนการ
็
่
์
ี่
ั
วางแผนทมพื้นฐานมาจากสภาพทเปนปญหา หรอความต้องการทจะพัฒนางาน และก าลัง
ี่
็
ื
ี่
ี
ี
งบประมาณ ขั้นตอนน้ประกอบด้วยต่อไปน้ ี
1.1 การก าหนดวิสัยทัศน ์
ื
1.2 การก าหนดภารกิจหรอพันธกิจ
