Page 155 - 047
P. 155
134
ี
10. มความประหยัด ค้มกับราคาและการลงทนในการผลตและการ
ุ
ิ
ุ
น ามาใช้
11. สอนั้นต้องช่วยให้ผู้เรยนร่วมกิจกรรมตามทครต้องการ
ี
ี่
ื่
ู
ื่
ี
ี
12. ระยะเวลาในการเสนอสอการเรยนการสอนต้องมความเหมาะสม
ิ
ี
ี่
ื่
ื่
13. สอนั้นควรช่วยเสนอแนะกิจกรรมอนๆทนักเรยนอาจปฏบัต ิ
ิ
ี
ี
้
ู
ู
้
้
ึ
ุ
ู
ี
เพิ่มเตมได้ และกระต้นให้ผู้เรยนรจักวิธการแสวงหาความร เกิดการเรยนรอย่างกว้างขวาง ลกซ้ ึง
ึ
ี่
และต่อเนองตลอดเวลาซ้งสอดคล้องกับมูฮ ามัดนาเซ สามะ (2552) ทได้ศกษาเรองสภาพและปญหา
ื่
ั
ื่
ึ
ิ
ั
ี
ึ
ี่
ี
การจัดการเรยนการสอนอสลามศกษาในโรงเรยนของรฐทเปดสอนสองหลักสตร จังหวัดยะลา
ิ
ู
ู
ิ
ิ
ผลการวิจัยพบว่า สภาพการจัดการเรยนการสอนอสลามศกษาตามความเหนของครสอนอสลาม
ึ
็
ี
ื่
ศกษาในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมอพิจารณารายด้าน พบว่าสภาพการจัดการเรยนการสอน
ี
ึ
ึ
อสลามศกษาตามความเหนของครสอนอสลามศกษา ด้านการวางแผนการสอนด้านสอการเรยนการ
ิ
ู
็
ื่
ิ
ี
ึ
สอน อยู่ในระดับปานกลาง ส่วนด้านการด าเนนการสอน และด้านการวัดและประเมนผล อยู่ใน
ิ
ิ
ิ
ู
็
ิ
ึ
ึ
ี
ระดับมาก และปญหาการจัดการเรยนการสอนอสลามศกษาตามความเหนของครสอนอสลามศกษา
ั
็
ี่
ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลางและสอดคล้องกับสมปอง เสงดอนไพร (2555) ทได้
็
ิ
ิ
ึ
ึ
ี
ศกษาเรองการศกษาความคดเหนเกี่ยวกับสภาพการบรหารงานวิชาการของโรงเรยน ในสังกัด
ื่
เทศบาลเมองพระประแดง จังหวดสมทรปราการ ผลการวิจัยพบว่า ครผู้สอนของโรงเรยนในสังกัด
ื
ู
ี
ุ
ื
ิ
ิ
็
เทศบาลเมองพระประแดง จังหวัดสมทรปราการ มความคดเหน เกี่ยวกับสภาพการบรหารงาน
ุ
ี
ื่
วิชาการ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมอพิจารณาเปนรายด้าน พบว่าส่วนใหญ่อยู่ในระดับมาก
็
ึ
ึ
ได้แก่ ด้านการพัฒนาระบบประกันคณภาพในสถานศกษา ด้านการพัฒนาหลักสตรสถานศกษา ด้าน
ุ
ู
ู
การพัฒนากระบวนการเรยนร และด้านการวัดและประเมนผลการศกษาตามล าดับ ส่วนด้านการ
้
ึ
ี
ิ
ึ
ื่
ิ
นเทศการศกษาและด้านการพัฒนาสอ นวัตกรรมและเทคโนโลยี ทางการศกษาอยู่ในระดับปาน
ึ
กลาง
4. ดานการวัดผลและประเมินผล พบว่า ปญหาการบรหารงาน
ิ
ั
้
ิ
วิชาการด้านด้านการวัดผลและประเมนผลโดยภาพรวม อยู่ในระดับ มาก เมอพิจารณาเปนรายข้อ
ื่
็
ู
ี่
ั
ู
พบว่า ส่วนใหญ่ อยู่ในระดับ มาก เช่นกันโดยข้อทมค่าเฉลยสงสดคอ จัดตั้งครผู้ดแลรบผิดชอบงาน
ื
ี
ุ
ู
ี่
ด้านการวัดและประเมนผล รองลงมาคอ จัดให้มการซ่อมเสรมกรณทผู้เรยนไม่ผ่านการประเมนการ
ี
ี
ิ
ี่
ื
ี
ิ
ิ
เรยนการสอน ก าหนดปฏทนปฏบัตงานในการวัดและประเมนผล และจัดให้มระบบด้านการวัดและ
ิ
ิ
ิ
ี
ิ
ิ
ี
ประเมนผลทมประสทธภาพและใช้ประโยชน์ในการพัฒนาการจัดกระบวนการเรยนรได้
ี
ิ
ิ
ี่
ี
ิ
ู
้
็
ี
ผลวิจัยทเปนเช่นน้อาจเปนเพราะว่า จากการวัดและประเมนผลใน
็
ิ
ี่
ี
ิ
ึ
ั
ี
ปจจบันให้นักเรยนทกคนต้องผ่านการประเมน จงท าให้นักเรยนทจบหลักสตรไม่มมาตรฐานและ
ี
ุ
ู
ี่
ุ
