Page 159 - 047
P. 159
138
ี
ี
ึ
ื่
ิ
ึ
ี่
ั
ั
(2552) ทได้ศกษาเรองสภาพและปญหาการจัดการเรยนการสอนอสลามศกษาในโรงเรยนของรฐท ี่
ู
เปดสอนสองหลักสตร จังหวัดยะลา ผลการวิจัยพบว่า สภาพการจัดการเรยนการสอนอสลามศกษา
ี
ิ
ิ
ึ
ู
ี่
ี
ิ
ึ
ิ
ี่
ในโรงเรยนของรฐทเปดสอนสองหลักสตร จังหวัดยะลา ตามความเหนของครอสลามศกษาทม ี
ั
ู
็
ึ
ิ
ต าแหน่งการปฏบัตหน้าท และวุฒการศกษาสามัญ และศาสนาแตกต่างกัน มทัศนะไม่แตกต่างกัน
ิ
ี
ี่
ิ
ู
ี
3. ปญหาการบรหารงานวิชาการ ของครผู้สอนโรงเรยนเอกชนสอน
ิ
ั
ี
ั
ี
ี่
ิ
ึ
์
ศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ทมประสบการณการท างานต่างกัน
ี่
็
ี
ิ
ิ
ิ
ี
โดยภาพรวมมความคดเหนแตกต่างกันอย่างมนัยส าคัญทางสถตทระดับ .05
ี
็
ิ
ี่
ิ
ี
ผลวิจัยทเปนเช่นน้อาจเปนเพราะว่า เทคนควิธการในการบรหารงาน
็
ิ
ี
ิ
ี่
ี
ี
การบรหารทกประเภทต้องมเทคนควิธการ ขั้นตอน และกระบวนการ งานทท าควรมระบบ มความ
ุ
ี
ิ
ิ
ื่
รอบคอบ จงจะท าให้งานด าเนนไปด้วยด มการประเมนผล เมอได้ด าเนนกิจการใด ควรจะมการ
ิ
ี
ึ
ี
ี
ั
ึ
ี
ึ
ิ
ตดตามและประเมนผล เพื่อเปนแนวทางในการปรบปรงได้ดข้น จงท าให้เกิดความแตกต่างกัน
็
ิ
ุ
ู
ี่
์
ี
ทางด้านประสบการณในการท างาน ครทมประสบการณในการท างานนานจะเกิดความช านาญ เคย
์
ึ
่
ู
ี่
ชนกว่าครทเพิ่งจบใหม่ๆมประสบการณน้อย ยังไม่เคยประสบกับปญหา ซงสอดคล้องกับปรยาพร
ิ
ี
ี
ั
์
ิ
ึ
ึ
ึ
ึ
ิ
วงศ์อนตรโรจน์ (2553) ได้กล่าวถง หลักการบรหารศกษาไว้ว่า ผู้บรหารสถานศกษาควรค านงถง
ุ
ึ
ิ
หลักการบรหาร ดังน้ ี
ึ
ี่
ิ
ุ
้
1. มเปาหมายและวัตถประสงค์ของสถานศกษาทชัดเจน ผู้บรหารต้อง
ี
ุ
้
ุ
ึ
็
ึ
ึ
เข้าใจถงเปาหมายของสถานศกษาว่าเปนไปในทศทางใด จงจะจัดงาน จัดคน จัดเงน จัดวัสดอปกรณ ์
ิ
ิ
ได้เหมาะสม
ิ
ี
ิ
ี
ิ
ุ
2. ต้องมเทคนควิธการในการบรหารงาน การบรหารทกประเภทย่อม
ต้องมเทคนควิธการ ขั้นตอน และกระบวนการ งานทท าควรมระบบ มความรอบคอบ จงจะท าให้
ึ
ี
ี่
ิ
ี
ี
ี
ิ
งานด าเนนไปด้วยด ี
ี
ี
3. มการประเมนผล เมอได้ด าเนนกิจการใด ควรจะมการตดตามและ
ิ
ื่
ิ
ิ
ิ
็
ี
ึ
ประเมนผล เพื่อเปนแนวทางในการปรบปรงได้ดข้น การท างานทขาดการประเมนผลจะไม่ช่วยใน
ิ
ุ
ี่
ั
ิ่
ุ
ื
ึ
ื่
ี่
ิ
ิ
็
ึ
การพัฒนาสถานศกษา สอดคล้องกับบญเหลอ ปนเจรญ (2549) ทได้ศกษาเรองความคดเหนของ
ั
ู
้
อาจารย์ผู้สอนต่อการบรหารงานวิชาการในสถาบันสรางครเขตภาคเหนอแห่งสาธารณรฐ
ิ
ื
ี
่
ี่
ี
์
ประชาธปไตยประชาชนลาว พบว่าอาจารย์ผู้สอนทมประสบการณในการท างานต ากว่า 10 ป ลงมา
ิ
ี
ิ
ี
ึ
ี
์
และมประสบการณในการท างานตั้งแต่ 10 ป ข้นไปมความคดเหนต่อการบรหารงานวิชาการใน
ิ
็
ั
ู
สถาบันสรางครเขตภาค เหนอแห่งสาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว แตกต่างกันอย่างม ี
ิ
ื
้
ิ
ึ
ี่
ิ
ึ
ิ
ี่
นัยส าคัญทางสถตทระดับ .05 ซงสอดคล้องกับนลวรรณ วัฒนา (2556) ทได้ศกษาเรองการศกษา
ื่
ึ
่
ิ
ี
ึ
ึ
ี่
สภาพการบรหารงานวิชาการในโรงเรยนประถมศกษาขนาดเล็ก สังกัดส านักงานเขตพื้นทการศกษา
