Page 151 - 047
P. 151
130
ั
สอดคล้องกับผลการวิจัยของ มูฮ ามัดนาเซ สามะ (2552) ซงได้ศกษาเรองสภาพและปญหาการ
่
ื่
ึ
ึ
ั
ี่
ี
จัดการเรยนการสอนอสลามศกษาในโรงเรยนของรฐทเปดสอนสองหลักสตร จังหวัดยะลา
ิ
ึ
ิ
ู
ี
ิ
็
ึ
ู
ิ
ผลการวิจัยพบว่า สภาพการจัดการเรยนการสอนอสลามศกษาตามความเหนของครสอนอสลาม
ี
ิ
ึ
ี่
ึ
ื่
ศกษาในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และสอดคล้องกับนลวรรณ วัฒนา (2556) ทได้ศกษาเรอง
ิ
ี
ึ
การศกษาสภาพการบรหารงานวิชาการในโรงเรยนประถมศกษาขนาดเล็ก สังกัดส านักงานเขตพื้นท ี่
ึ
ุ
ึ
ี
ิ
การศกษาประถมศกษา จังหวัดชลบร ผลการวิจัยพบว่า สภาพการบรหารงานวิชาการในโรงเรยน
ึ
ี
ประถมศกษาขนาดเล็ก สังกัดส านักงานเขตพื้นทการศกษาประถมศกษา จังหวัดชลบร มการ
ี่
ุ
ึ
ึ
ึ
ี
ี
ิ
ั
ื่
ี่
ปฏบัตงานโดยรวมอยู่ในระดับมาก ยังสอดคล้องกับจนดา ทรพย์เมฆ (2549) ทได้ศกษาเรอง ความ
ึ
ิ
ิ
ุ
ู
ึ
ิ
ิ
พึงพอใจของครในการบรหารงานวิชาการของผู้บรหารสถานศกษา สังกัดกรงเทพมหานคร
ึ
ู
ผลการวิจัยพบว่า ความพึงพอใจของครในการบรหารงานวิชาการของผู้บรหารสถานศกษาขั้น
ิ
ิ
ื่
ุ
พื้นฐานสังกัดกรงเทพมหานคร โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมอพิจารณาเปนรายด้านพบว่า ทกด้านอยู่
็
ุ
ในระดับมากเช่นกัน
ี่
ั
ี
็
ผลวิจัยทเปนเช่นน้อาจเปนเพราะว่า ปญหาการบรหารงานวิชาการ
็
ิ
ั
ึ
ี
ี
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ยังขาดการ
ิ
ึ
ิ
ึ
ี่
ี
ิ
บรหารและการจัดการการศกษาทด ผู้บรหารส่วนใหญ่ยังไม่ตระหนักถงความส าคัญของงาน
ี
ิ
ู
วิชาการ โดยเฉพาะโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามทแปรสภาพเปนควบค่สามัญผู้บรหารยึดกับ
็
ิ
ี่
การบรหารและการจัดการศกษาระบบเก่า ดั้งเดมอยู่ ยังขาดความช านาญในการบรหารด้านต่างๆ ยัง
ิ
ึ
ิ
ิ
ิ
ิ
ุ
ู
ึ
ไม่ค้นเคยกับเทคนคการบรหารในรปแบบการบรหารงานใหม่ๆในยุคการปฏรปการศกษา ไม่ว่าจะ
ู
ิ
ิ
ี
ู
้
็
ี
ู
เปนด้านหลักสตร ด้านกระบวนการจัดการเรยนร ด้านสอ เทคโนโลยี การเรยนการสอน และด้าน
ื่
การวัดผลและประเมนผลททันสมัยเข้ามาช่วยในการบรหารและจัดการการศกษา ทั้งหมดทกล่าวมา
ึ
ิ
ิ
ี่
ี่
ั
ุ
ิ
็
น่าจะเปนสาเหตทท าให้ปญหาการบรหารงานวิชาการ โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัด
ิ
ี่
ี
ี
ั
ส านักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตานในภาพรวมอยู่ในระดับมากด้วย
ึ
เมอพิจารณาเปนรายด้าน สามารถอภปรายผลได้ดังน้ ี
ื่
็
ิ
ั
1. ดานหลักสูตร พบว่า ปญหาการบรหารงานวิชาการด้านหลักสตร
ิ
ู
้
ื่
็
โดยภาพรวม อยู่ในระดับ มาก เมอพิจารณาเปนรายข้อ พบว่า ส่วนใหญ่อยู่ในระดับ มาก และอยู่ใน
ู
ู
ุ
ี
ระดับ ปานกลาง โดยข้อทมค่าเฉลยสงสดคอ โรงเรยนมการปรบเปลยนองค์ประกอบของหลักสตร
ี่
ี่
ี
ี
ี่
ั
ื
ู
ี
ิ
ิ
ให้เหมาะสมกับบรบท รองลงมาคอ จัดประชมเพื่อวางแผนโดยผู้บรหารโรงเรยนร่วมกับครเกี่ยวกับ
ุ
ื
ู
ุ
การน าหลักสตรไปใช้ เพื่อเตรยมความพรอมก่อนเปดภาคเรยนทกคร้ ัง และเปดโอกาสให้ครและ
ู
ี
ิ
ิ
้
ี
ผู้ปกครองได้ก าหนดทศทางของหลักสตรตามความต้องการของชมชน
ู
ิ
ุ
