Page 160 - 047
P. 160
139
ี
ี
ุ
ประถมศกษา จังหวัดชลบร ผลการวิจัยพบว่า การเปรยบเทยบสภาพการบรหารงานวิชาการใน
ึ
ิ
ี
ุ
ึ
ี่
โรงเรยนประถมศกษาขนาดเล็ก สังกัดส านักงานเขตพื้นทการศกษาประถมศกษา จังหวัดชลบร ี
ึ
ี
ึ
ิ
จ าแนกตาม ประสบการณการท างาน และทตั้งโรงเรยนพบว่า มสภาพการบรหารงานวิชาการ
์
ี
ี่
ี
ี
โดยรวมแตกต่างอย่างมนัยส าคัญทางสถตทระดับ .05
ี่
ิ
ิ
4. ปญหาการบรหารงานวิชาการ ของครผู้สอนโรงเรยนเอกชนสอน
ู
ั
ิ
ี
ี่
ี่
ี
ั
ิ
ิ
ิ
ศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ทปฏบัตอยู่โรงเรยนทมขนาด
ี
ึ
ี
ี
็
แตกต่างกันโดยภาพรวมมความคดเหนไม่แตกต่างกัน
ิ
ี
็
ผลวิจัยทเปนเช่นน้อาจเปนเพราะว่า การบรหารงานวิชาการเปนงาน
็
ี่
ิ
็
็
ึ
ึ
ิ
หลักของการบรหารสถานศกษา ไม่ว่าสถานศกษาจะเปนประเภทใด ขนาดใดก็ตาม มาตรฐานและ
ุ
ู
ึ
คณภาพของสถานศกษาจะพิจารณาได้จากผลงานด้านวิชาการเกี่ยวข้องกับหลักสตร การจัด
ี
็
่
โปรแกรมการศกษา และการจัดการเรยนการสอน ซงเปนหัวใจของสถานศกษา สอดคล้องกับ มล
ิ
ึ
ึ
ึ
ื
ั
์
ึ
็
เลอร (Miller, 1965 อ้างถงใน วรรณรตน์ ทายิดา, 2551) กล่าวว่า วิชาการถอว่าเปนหัวใจของ
ี
ื่
ิ
ี
่
โรงเรยน โรงเรยนจะดหรอเลวข้นอยู่กับการบรหารวิชาการ ถ้าฝายวิชาการอ่อนฝายอนก็อ่อนตาม
ื
ึ
ี
่
หน้าทของฝายวิชาการ ได้แก่ การจัดโปรแกรมการสอน และการปฏบัตตามโปรแกรมรวมทั้งการ
ี่
่
ิ
ิ
ี
วัดผล การตดตามการสอนของคร อาจารย์และการเรยนการสอนของนักเรยน กรมสามัญศกษา
ิ
ู
ี
ึ
็
ี
ื
(2543) ได้กล่าวว่า งานวิชาการถอเปนหัวใจส าคัญของบรหารกิจกรรมในโรงเรยนเพื่อการ
ิ
ี
ิ
พัฒนาการเรยนการสอน งานวิชาการเปนงานหลักของโรงเรยน ทั้งในแง่การบรหารและการ
ี
็
็
็
ั
ู
ปฏบัตงานของคร ผลงานทางวิชาการทได้รบผิดชอบ เปนผู้น าของครในด้านวิชาการเปนอันดับแรก
ิ
ิ
ู
ี่
ื
ี
ี่
ี
ี
้
เพราะหน้าทของโรงเรยน คอการให้ความรด้านวิชาการแก่นักเรยน งานวิชาการมขอบข่ายงาน
ู
ุ
็
ุ
ี่
ึ
ิ
ั
ี
ครอบคลมถงการพัฒนาและส่งเสรมงานวิชาการ ทั้งน้ต้องจัดท าเอกสาร หลักฐานทเปนปจจบัน
ิ
ี
ิ
ี
ตรวจสอบได้ มการน าเทคโนโลยีมาใช้ในการด าเนนการ ตลอดจนต้องม การด าเนนงานประเมน
ิ
ื่
ิ
ึ
ิ
และตดตามการด าเนนงานอย่างสม าเสมอซงสอดคล้องกับวิสษฐ์ ปดกันภัย (2546) ทได้ศกษาเรอง
่
ี่
ึ
ิ
่
ิ
ปญหาและแนวทางการพัฒนาการบรหารงานวิชาการของโรงเรยน สังกัดส านักงานการ
ั
ี
ิ
ั
ิ
ประถมศกษาอ าเภอเมองระยอง ผลการวิจัยพบว่า ปญหาการบรหารงานวิชาการของโรงเรยน
ื
ี
ึ
ี
จ าแนกตามขนาดโรงเรยน โดยรวมและรายด้าน โรงเรยนขนาดเล็กมปญหามากกว่าโรงเรยนขนาด
ี
ี
ั
ี
ี
กลางและโรงเรยนนาดใหญ่ ระหว่างโรงเรยนขนาดกลางและโรงเรยนนาดใหญ่ ไม่แตกต่างกัน
ี
ี
ื่
ิ
ั
ู
ึ
ิ
ี่
สอดคล้องกับจนดา ทรพย์เมฆ (2549) ทได้ศกษาเรอง ความพึงพอใจของครในการบรหารงาน
ุ
วิชาการของผู้บรหารสถานศกษา สังกัดกรงเทพมหานคร ผลการวิจัยพบว่า เปรยบเทยบความพึง
ี
ี
ิ
ึ
พอใจของครในการบรหารงานวิชาการของผู้บรหาร สถานศกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกรงเทพมหานคร
ู
ิ
ึ
ุ
ิ
จ าแนกตามประสบการณในการท างาน และขนาดโรงเรยนโดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
์
ี
