Page 158 - 047
P. 158

137






                                             2.  ปญหาการบรหารงานวิชาการ  ของครผู้สอนโรงเรยนเอกชนสอน
                                                                                            ี
                                                            ิ
                                                                                  ู
                                                  ั
                                                                        ั
                                                                                ี่
                                                       ึ
                                                                                           ึ
                                                                              ี
                      ศาสนาอสลาม  สังกัดส านักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ทมระดับการศกษาต่างกัน โดย
                              ิ
                                                                                 ี
                                     ิ
                                                                         ิ
                                                          ี
                      ภาพรวมมความคดเหนแตกต่างกันอย่างมนัยส าคัญทางสถตทระดับ  .05  ยกเว้นด้านกระบวนการ
                               ี
                                                                           ี่
                                         ็
                                                                        ิ
                                  ู
                                  ้
                      จัดการเรยนรทมความเหนไม่แตกต่างกันโดยครทมระดับการศกษาสงกว่าปรญญาตรมค่าเฉลย
                                                                    ี
                                                                 ู
                                                                                          ิ
                                            ็
                                                                  ี่
                                   ี่
                                     ี
                                                                                   ู
                              ี
                                                                                                        ี่
                                                                                                   ี
                                                                                                 ี
                                                                              ึ
                                            ิ
                                                                                                        ี่
                                                                   ี
                                                                                                       ู
                      ระดับความเหนต่อการบรหารงานวิชาการของโรงเรยนทั้งในภาพรวมและรายด้านมากกว่าครทม        ี
                                  ็
                                         ี
                      ระดับศกษาปรญญาตร
                                  ิ
                            ึ
                                                                ี
                                                ผลวิจัยทเปนเช่นน้อาจเปนเพราะว่า  ปญหาการบรหารงานวิชาการ
                                                                     ็
                                                       ี่
                                                         ็
                                                                                 ั
                                                                                           ิ
                      และแนวทางการพัฒนาของการบรหารงานวิชาการของแต่ละท่านมองประเดนเปนแนวทางเดยวกัน
                                                   ิ
                                                                                      ็
                                                                                          ็
                                                                                                     ี
                      ไม่ว่าจะมระดับการศกษาอยู่ในระดับใดก็ตามซง  ทัสน  วงศ์ยืน (2553) กล่าวถงการบรหารงาน
                                                               ึ
                                                                                                  ิ
                                         ึ
                                                               ่
                               ี
                                                                       ี
                                                                                           ึ
                                                              ี
                                                     ึ
                                                                       ิ
                                      ี่
                               ็
                      วิชาการเปนหลักทส าคัญของสถานศกษา ควรมหลักการบรหารงานวิชาการ ดังน้
                                                                                         ี
                                                                         ึ
                                                           ึ
                                                                       ึ
                                                                                            ี่
                                                1.  สถานศกษาต้องค านงถงองค์ประกอบหลักทส าคัญของงาน
                      วิชาการได้แก่ การพัฒนาหลักสตร การจัดกิจกรรมการเรยนการสอน การพัฒนาสอนวัตกรรมการ
                                                 ู
                                                                                            ื่
                                                                       ี
                                                 ิ
                      เรยนการสอน และการจัดประเมนผลการเรยนการสอน
                        ี
                                                          ี
                                                                   ี
                                                         ึ
                                                2. สถานศกษาต้องมกลไกควบคมมาตรฐานทางวิชาการของ
                                                                               ุ
                                      ุ
                                                                          ิ
                                    ี
                      สถานศกษาให้มคณภาพ เพื่อการพัฒนาทางวิชาการจะได้มทศทางพัฒนางานวิชาการอย่างชัดเจน
                                                                         ี
                             ึ
                                ิ
                                                                   ุ
                                                                                            ิ
                                       ี
                                                                 ิ
                      และไปในทศทางเดยวกัน สอดคล้องกับการประเมนคณภาพภายใน และการประเมนจากหน่วยงาน
                      ภายนอก
                                                                                                  ึ
                                                         ึ
                                                                             ู
                                                3. สถานศกษาต้องมการพัฒนาครและบคลากรทางการศกษาให้ม         ี
                                                                  ี
                                                                                   ุ
                                                           ู
                      ความรความเข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสตร การพัฒนากระบวนการจัดการเรยนการสอน การวัด
                            ู
                            ้
                                                                                         ี
                                                                        ึ
                                                                      ึ
                            ิ
                                                 ุ
                      ประเมนผล การวิจัยเพื่อพัฒนาคณภาพการศกษา โดยค านงถง
                                                           ึ
                                                4. สถานศกษาต้องมโครงสรางการบรหารงานวิชาการทชัดเจนมการ
                                                        ึ
                                                                        ้
                                                                 ี
                                                                                                      ี
                                                                                               ี่
                                                                                ิ
                                             ั
                      กระจายอ านาจและความรบผิดชอบให้ผู้ปฏบัตงาน โดยค านงถงความร ความสามารถ และความ
                                                                                   ู
                                                                                    ้
                                                            ิ
                                                                          ึ
                                                                            ึ
                                                               ิ
                                         ิ
                      เหมาะสมของผู้ปฏบัตงาน
                                      ิ
                                                                   ี
                                                                                                  ิ
                                                                             ิ
                                                                                ิ
                                                                                               ิ
                                                5. สถานศกษาต้องมการประเมนตดตามผลการปฏบัตงานทาง
                                                         ึ
                                                                               ั
                                                                       ี่
                                                                                   ุ
                      วิชาการเพื่อให้ได้มาตรฐานของงานวิชาการ และน าผลทได้มาปรบปรงวางแผนงานวิชาการให้ม    ี
                                     ึ
                      ประสทธภาพยิ่งข้น
                           ิ
                              ิ
                                                                                                 ื
                                                        ึ
                                                6. สถานศกษาต้องมเครอข่ายการประสานงานความร่วมมอระหว่าง
                                                                    ื
                                                                 ี
                      ครอบครว ชมชน เพื่อส่งเสรมและสนับสนนงานวิชาการของสถานศกษาในการพัฒนาผู้เรยน
                                                          ุ
                                                                                                 ี
                                              ิ
                                 ุ
                                                                               ึ
                              ั
                                                         ึ
                                                                                                      ิ
                                                                                                    ี
                                                7. สถานศกษาต้องสามารถบรหารงานวิชาการได้อย่างมอสระ
                                                                            ิ
                                                               ี
                                                                       ุ
                                                                             ึ
                      คล่องตัวและสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรยนและชมชนซงสอดคล้องกับมูฮ ามัดนาเซ สามะ
                                                                             ่
   153   154   155   156   157   158   159   160   161   162   163