Page 149 - 047
P. 149

128







                                    5.5 ขอเสนอแนวทางการพัฒนาการบรหารงานวิชาการโรงเรยนเอกชนสอนศาสนา
                                                                                       ี
                                                                     ิ
                                         ้
                               ั
                                                                       ี
                                                                                ั
                      อิสลาม  สงกัดสานกงานการศกษาเอกชนจงหวัดปตตาน จากการสมภาษณผูบรหารสถานศกษา
                                                           ั
                                                                  ั
                                                ึ
                                                                                         ้
                                                                                           ิ
                                                                                                      ึ
                                                                                       ์
                                      ั

                                                                                 ี
                                                   ิ
                                                                       ้
                      เกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาการบรหารงานวิชาการ ทัง 4 ดาน รายละเอยดปรากฏดังน้  ี
                                                                  ้
                                                                ั
                                                                                                       ู
                                         5.5.1  ดานหลักสูตร ส าหรบแนวทางการพัฒนา ได้แก่   ควรจัดท าหลักสตร
                                                ้
                                                           ิ
                           ิ
                                                                                 ุ
                                                                                               ู
                      ท้องถ่นให้ตรงตามสภาพของแต่ละท้องถ่น   ให้ความส าคัญกับชมชน แบ่งหลักสตรออกตาม
                                                                                                      ี
                                                         ี
                                                                             ี
                      ความสามารถ ความช านาญ ของเด็กนักเรยน เน้นการอ่าน ออกเขยนได้  มหลักสตรทแน่นอน มการ
                                                                                         ู
                                                                                    ี
                                                                                             ี่
                                                                                                    ี
                                                         ึ
                                          ู
                      พัฒนาตลอดเวลาหลักสตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน 2551 ต้องให้ความสะดวกแก่โรงเรยนใน
                                                                                 ิ
                                     ู
                                                    ี
                                                                    ู
                                              ึ
                      การก าหนดหลักสตรสถานศกษา มการจัดอบรมหลักสตรบูรณาการอสลามศกษาและสนับสนนให้
                                                                                       ึ
                                                                                                      ุ
                          ุ
                                ี
                                                               ิ
                                                                        ู
                                          ี
                      ใช้ทกโรงเรยนในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม   ครผู้สอนในวิชาสามัญและศาสนาร่วมกัน
                                                                                                       ู
                                                                                  ี่
                      จัดท าหลักสตรร่วมกันโดยเฉพาะในวิชาทบูรณาการ ให้ใช้หลักสตรทอ่าน ออกเขยนได้ หลักสตร
                                                                                            ี
                                                          ี่
                                                                              ู
                                 ู
                      ควรมความยืดหยุ่นความยากง่ายให้เหมาะสม ค านงถงความต่างระหว่างนักเรยนและผลสัมฤทธ์   ิท ี่
                           ี
                                                                    ึ
                                                                 ึ
                                                                                        ี
                                                                        ู
                                                                    ี
                                                  ุ
                      นักเรยนท าได้จรง  ต้องครอบคลมกับกล่มสาระการเรยนรและสอดคล้องกับหลักสตร ส่งเสรมให้
                                                         ุ
                                                                        ้
                                                                                                      ิ
                                                                                             ู
                                    ิ
                           ี
                                  ี
                                                                                ั
                      สถานศกษามการประเมนหลักสตรของตนเองอย่างต่อเนองและปรบชั่วโมงเรยนให้น้อยลง          จัด
                                                  ู
                             ึ
                                           ิ
                                                                                         ี
                                                                       ื่
                                     ิ
                                   ิ
                           ุ
                                                       ์
                                                                    ี
                      ประชมเชงปฏบัตการในการวิเคราะหหลักสตร     มการเพิ่มเตมสาระและกระบวนการต่างๆให้
                                                                             ิ
                               ิ
                                                            ู
                                                     ู
                                                                                         ู
                                       ู
                                             ี
                      สอดคล้องกับหลักสตร   มการส่งครไป อบรม / สัมมนา เกี่ยวกับการน าหลักสตรไปใช้ นอกพื้นท ี่
                            ี
                                                         ั
                                      ้
                                                 ี
                                              ิ
                                                      ุ
                      เพื่อเตรยมความพรอมก่อนเปดเรยนทกคร้ง
                                                                                 ั
                                                                         ้
                                                               ั
                                               ้
                                         5.5.2  ดานกระบวนการจดการเรยนรู  ส าหรบแนวทางการพัฒนา ได้แก่
                                                                      ี
                                              ้
                                          ี
                                                                                                     ี
                                                          ื่
                                                                      ิ
                                                                                ์
                      กระบวนการจัดการเรยนรควรเน้นในเรองการอ่าน คดวิเคราะหให้มาก   ให้นักเรยนเรยนร        ู ้
                                              ู
                                                                                                 ี
                                                                                    ็
                                  ์
                                                                      ้
                                   ี
                                                                      ู
                                                                               ี
                                                                           ี
                      ประสบการณชวิตจากสภาพความเปนจรง จัดการเรยนรโดยมนักเรยนเปนศูนย์กลางในการจัดการ
                                                     ็
                                                         ิ
                                                                  ี
                                                                     ้
                                                                                                        ์
                                                                                      ี
                                                                                                 ี
                                                                      ิ
                                                                                            ู
                            ู
                                                         ี่
                      เรยนร มการเรยนนอกห้องเรยนเพื่อเปลยนแปลงรบรส่งใหม่ๆนอกห้องเรยน ครต้องมกลยุทธท        ี่
                                                                  ั
                                               ี
                        ี
                              ี
                                   ี
                            ้
                                                                     ู
                                                                                 ี
                                           ุ
                                                                             ี
                                                               ี
                                                                                                       ื
                                  ี่
                      หลากหลายทค่อยกระต้นให้นักเรยนเกิดการเรยนรเพราะนักเรยนมความแตกต่างกัน ควรเลอก
                                                                   ้
                                                                   ู
                                                    ี
                                                                                            ี
                                                                                      ี
                                                                     ้
                                                                                                 ิ
                                                                 ี
                      กิจกรรมให้สอดคล้องกัน จัดกระบวนการจัดการเรยนรให้เหมาะสมกับผู้เรยน  มการเชญวิทยากร
                                                                     ู
                                                    ี
                                        ้
                                        ู
                                               ี
                                                                                                     ู
                                                                                        ิ
                      ภายนอกมาให้ความรกับนักเรยน มการจัดอบรมครทกๆปทกกล่มสาระ ส่งเสรมและพัฒนาครอย่าง
                                                                      ี
                                                                 ู
                                                                        ุ
                                                                   ุ
                                                                            ุ
                                                                          ี
                                              ั
                                                                        ู
                                                                                                       ี
                                                                     ู
                      ต่อเนอง มการตรวจและปรบปรงแผนการจัดการเรยนร ครมการวางแผนการจัดกิจกรรมการเรยน
                                                                     ้
                               ี
                           ื่
                                                  ุ
                                                                  ี
                                              ิ
                                                                ี่
                                                                               ุ
                                                   ี
                      การสอน รวมถงพัฒนาเทคนค วิธการสอนต่างๆทหลากหลายให้มคณภาพ เพื่อพัฒนาศักยภาพของ
                                                                              ี
                                   ึ
                         ี
                                   ึ
                      ผู้เรยนให้มากข้น
                                                   ื่
                                         5.5.3  ดานสอ เทคโนโลยี การเรยนการสอน ส าหรบแนวทางการพัฒนา ได้แก่
                                               ้
                                                                                  ั
                                                                   ี
                                                                                                        ื
                      จัด สอ เทคโนโลยีให้เพียงพอต่อการจัดการเรยนการสอนของนักเรยน เพื่อให้นักเรยนสามารถ สบ
                           ื่
                                                                               ี
                                                             ี
                                                                                            ี
                                           ึ
                                                           ิ
                                                                                          ื่
                      ค้นหาข้อมูลได้อย่างทั่วถง  ผู้บรหารควรบรการ อ านวยความสะดวกในการใช้ สอ เทคโนโลยี การ
                                                 ิ
                                                                                            ื่
                                                                    ิ
                      พัฒนาสอ เทคโนโลยีในการเรยนการสอนต่างๆ ส่งเสรมและสนับสนนให้ครผลตสอและพัฒนาให้
                                                                                       ู
                                               ี
                                                                                 ุ
                             ื่
                                                                                          ิ
   144   145   146   147   148   149   150   151   152   153   154