Page 133 - 047
P. 133
112
แนวทางการพัฒนา ควรจัดท าหลักสตรท้องถ่นให้ตรงตามสภาพของแต่ละ
ู
ิ
ู
ิ
็
ท้องถ่นให้ความส าคัญกับชมชน แบ่งหลักสตรออกตามความสามารถ ความช านาญ ของเดก
ุ
ี
ี่
ี
ี
ี่
นักเรยน มหลักสตรทแน่นอน มการพัฒนาแต่ไม่ใช้การเปลยนแปลงตลอดเวลาหลักสตรแกนกลางฯ
ู
ู
ี
ึ
ู
ู
ต้องให้ความสะดวกแก่โรงเรยนในการก าหนดหลักสตรสถานศกษาจัดอบรมหลักสตรบูรณาการ
ุ
ุ
ู
และสนับสนนให้ใช้ทกโรงเรยน ให้ครผู้สอนทั้งในวิชาสามัญและศาสนาร่วมกันจัดท าหลักสตร
ู
ี
ู
ร่วมกันโดยเฉพาะในวิชาทบูรณาการ ให้ใช้หลักสตรทอ่าน ออกเขยนได้ หลักสตรควรมความ
ี่
ี
ี่
ู
ี
ยืดหยุ่นความยากง่ายให้เหมาะสม ค านงถงความต่างระหว่างนักเรยนและผลสัมฤทธ์ ิทนักเรยนท าได้
ี
ึ
ี่
ี
ึ
ี
ุ
ู
้
ุ
ิ
ู
จรง ต้องครอบคลมกับกล่มสาระการเรยนรและสอดคล้องกับหลักสตร ส ารวจความต้องการของคน
ี
ู
ู
ึ
ุ
ิ
ในชมชน เพื่อน ามาพัฒนาหลักสตรการสอนต่อไป ส่งเสรมให้สถานศกษามการประเมนหลักสตร
ิ
ั
ี
ื่
ของตนเองอย่างต่อเนองและปรบชั่วโมงเรยนให้น้อยลง
้
ี
ี
ี่
ั
ุ
ื
ั
2. ดานกระบวนการจดการเรยนรู มปญหามากทสดคอ นักเรยนใช้เวลาใน
ี
้
ี
ี
ู
ี
การเรยนมากเกินไปจนท าให้นักเรยนขาดทักษะการด ารงชวิต รองลงมาคอ ครยังไม่มความสามารถ
ี
ื
ี
ื
ในการจัดการเรยนรทหลากหลายและเน้นผู้เรยนเปนส าคัญ และน้อยทสด คอครผู้สอนนั้นมไม่ตรง
ี
ุ
ี
็
ี่
ี่
้
ู
ู
ี
ู
้
ึ
ู
ตามวุฒจงท าให้การจัดกระบวนการจัดการเรยนรไม่ตรงตามหลักสตร
ิ
ี
์
ี
ี
ู
้
แนวทางการพัฒนา ให้นักเรยนเรยนรประสบการณชวิตจากสภาพความ
ู
้
ู
็
เปนจรง ครผู้สอนควรวางแผนการจัดการเรยนรให้มากกว่าน้ ควรวิเคราะหแนวข้อสอบโอเนตเพื่อ
์
็
ิ
ี
ี
ี
้
ิ
ู
ู
น ามาจัดการเรยนร ให้ครจัดการเรยนรโดยมนักเรยนเปนศูนย์กลางในการจัดการเรยนร ผู้บรหาร
็
ี
้
้
ี
ู
ู
ี
ี
ี
ควรให้ความส าคัญในการปรบปรงสภาพห้องเรยนเพื่ออ านวยความสะดวกในการจัดกระบวนการ
ุ
ั
เรยนร ให้มการเรยนนอกห้องเรยนเพื่อเปลยนแปลงรบรส่งใหม่ๆนอกห้องเรยน ครต้องมกลยุทธท ี่
ี
ี
ู
ี
์
้
ี
ี
ี
ั
ิ
ู
้
ี่
ู
้
ี่
ี
หลากหลายทค่อยกระต้นให้นักเรยนเกิดการเรยนรเพราะนักเรยนมความแตกต่างกัน ควรเลอก
ื
ู
ุ
ี
ี
ี
ี
กิจกรรมให้สอดคล้องกัน จัดกระบวนการจัดการเรยนรให้เหมาะสมกับผู้เรยน ปรบกิจกรรมให้
ั
ู
้
ี
ู
้
ี
ั
้
ี่
้
ู
ลดลงเพื่อให้เด็กได้รบความรตามเปาหมายทวางไว้ จัดวิทยากรภายนอกมาให้ความรกับนักเรยน
ุ
ิ
ี
ุ
ี
ุ
ุ
ู
ุ
อย่างน้อยภาคเรยนละ 1 คร้ ังสนับสนนส่งเสรม จัดอบรมครทกๆปทกกล่มสาระและให้ได้ทกคน
ุ
อย่างเท่าเทยมกันส่งเสรมและพัฒนาครอย่างต่อเนอง มการตรวจและปรบปรงแผนการจัดการเรยนร ู ้
ี
ิ
ั
ี
ี
ื่
ู
ู
ื
เพื่อให้เน้อหาครอบคลม จัดให้มการนเทศการสอนแก่ครในกล่มสาระต่างๆเพื่อให้ครมการวาง
ี
ิ
ู
ี
ุ
ุ
ิ
ี
ึ
ี
ี่
แผนการจัดกิจกรรมการเรยนการสอน รวมถงพัฒนาเทคนค วิธการสอนต่างๆทหลากหลายให้ม ี
ุ
ี
ี่
ุ
คณภาพ เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรยนให้มากทสด
