Page 130 - 047

109

ี
ี
ึ
่
้
ู
ี่
ี
ู
ี่
ิ
ั
ู
้
เรยนรทครผู้สอนได้เตรยมไว้ ซงบ้างคร้ ังม ี เปลยนแปลงรบรส่งใหม่ๆนอกห้องเรยน
ี่
ื
ี
หลากหลายรปแบบแต่ความร่วมมอยังไม่ค่อยด ี 8. ครจะต้องมกลยุทธทหลากหลายทค่อย
ู
ี่
์
ู
ี
นัก (ความถ 17 ) กระต้นให้นักเรยนเกิดการเรยนรเพราะ
ู
ี
ี่
้
ุ
7. นักเรยนโรงเรยนเอกชนสอนศาสนามความ นักเรยนมความแตกต่างกัน ควรเลอก
ี
ี
ี
ื
ี
ี
็
แตกต่างกับนักเรยนโรงเรยนรฐบาล เปนเดกทมา กิจกรรมให้สอดคล้องกัน
็
ี่
ี
ี
ั
ี
ี
้
ู
ู
จากหมู่บ้าน การจัดการเรยนรส่วนใหญ่จะไม่ทัน 9. จัดกระบวนการจัดการเรยนรให้
้
์
เหตการณ ไม่กล้าแสดงออก คดเองไม่เปน เหมาะสมกับผู้เรยน
ิ
็
ุ
ี
็
ี่
ั
(ความถ 15 ) 10. ต้องปรบกิจกรรมให้ลดลงเพื่อให้เดก
ี
ี่
ี
8. ปญหาด้านการอ่านและการเขยนของนักเรยน ได้รบความรตามเปาหมายทวางไว้
ั
้
้
ู
ั
้
ี
ี่
ส่งผลต่อกระบวนการจัดการเรยนร (ความถ 15 ) 11. จัดวิทยากรภายนอกมาให้ความรกับ
ู
้
ู
้
ี
ู
ี
ี
ั
9. สอนเน้ ือหาความรในบทเรยนไม่ครบตาม นักเรยนอย่างน้อยภาคเรยนละ 1 คร้ง
เปาหมาย เพราะทางโรงเรยนมกิจกรรมเยอะ 12. สนับสนนส่งเสรม จัดอบรมครทกๆปทก
ิ
ี
ุ
้
ู
ี
ุ
ุ
ี
ี
ี
ุ
พอสมควรท าให้เรยนไม่ทัน(ความถ 14 ) กล่มสาระและให้ได้ทกคนอย่างเท่าเทยม
ี่
ุ
ู
ิ

ิ
10. ครหลายท่านยังใช้เทคนคเดมๆในการจัด กัน
ื่
ิ
ู
ี
กระบวนการเรยนการสอน เพราะ ขาดการ 13. ส่งเสรมและพัฒนาครอย่างต่อเนอง
ุ
ู
ี
ุ
ั
้
สนับสนนทางด้านให้ความรเพื่อน าไปพัฒนา 14. มการตรวจและปรบปรงแผนการจัดการ
ื
ุ
้
ี
ู
ตนเองในด้านการสอน (ความถ 12 ) เรยนรเพื่อให้เน้อหาครอบคลม
ี่
11. การจัดกระบวนการเรยนรเน้นทฤษฏ นักเรยนไม่ 15. จัดให้มการนเทศการสอนแก่ครในกล่ม
ู
ี
ู
ิ
ี
ุ
ี
ี

้
ิ
ี่
ิ
ิ
สามารถน าไปปฏบัตได้จรง (ความถ 11 ) สาระต่างๆเพื่อให้ครมการวางแผนการจัด
ี
ู
ี

ึ
ี
12. บคลากรมการย้าย เข้า – ออกบ่อย ท าให้ขาด กิจกรรมการเรยนการสอน รวมถงพัฒนา
ุ
ี่
ิ
ความต่อเนอง (ความถ 9 ) เทคนค วิธการสอนต่างๆทหลากหลายให้
ี
ื่
ี่
ี
ิ
ี
ี
ุ
ึ
ู
13. ครผู้สอนนั้นมไม่ตรงตามวุฒจงท าให้การจัด มคณภาพ เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรยน

้
กระบวนการจัดการเรยนรไม่ตรงตามหลักสตร ให้มากทสด
ี
ู
ู
ุ
ี่
(ความถ 6 )
ี่
ี
ื่
้
ดานสอ เทคโนโลยี การเรยนการสอน
์
ี
ิ
ี
1. ไม่มส่งอ านวยความสะดวก เช่นคอมพิวเตอร โดย 1. ให้จัดเทคโนโลยีให้พียงพอต่อนักเรยน
ี่
ื่
ี
สอและเทคโนโลยีไม่เพียงพอต่อจ านวนนักเรยน 2. ควรจัดการเรยนการสอนททันสมัย
ี
(ความถ 59 ) 3. ควรส่งเสรมการให้ความรเพิ่มเตมในการ
้
ู
ี่
ิ
ิ
2. ไม่มสอการเรยนการสอนททันสมัย และขาดการ ใช้สอ เทคโนโลยี
ี
ี่
ื่
ี
ื่
ส่งเสรม การพัฒนาทางด้านสอ เทคโนโลยี 4. ควรให้มการจัดสรรจ านวนคอมพิวเตอร ์
ี
ิ
ื่