Page 127 - 047

106

่
์
ึ
ี
์
ระหว่างต ากว่า 5 ป ี กับประสบการณตั้งแต่ 11 ปข้นไป และระหว่าง 5-10 ป ี กับ ประสบการณตั้งแต่
11 ปข้นไป
ี
ึ

์
ี
ั
ิ
ตารางที่ 14 ผลการวิเคราะหข้อมูลการเปรยบเทยบระดับปญหาการบรหารงานวิชาการ ของ
ี
ี
ึ
ครผู้สอนในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษาเอกชน
ิ
ู
จังหวัดปตตาน ทปฏบัตอยู่โรงเรยนที่มีขนาดแตกต่างกันในด้านหลักสตร ด้าน
ี
ี่
ั
ู
ิ
ี
ิ
ี
ื่
ู
กระบวนการจัดการเรยนร ด้านสอ เทคโนโลยี การเรยนการสอน และด้านการวัดผล
ี
้
ิ
ี
และประเมนผลเรยงตามล าดับ

ขนาดของโรงเรยน
ี

ั
ิ
ปญหาการบรหารงาน ขนาดเล็ก ขนาดกลาง ขนาดใหญ F Sig. คูที่
่
่
่
วิชาการ (n =186) (n =138) (n =66) แตกตาง
X SD. X SD. X SD.
ู
1. ด้านหลักสตร 3.47 .802 3.75 .779 3.52 .836 .673 .511 -
2. ด้านกระบวนการจัดการ 3.44 .783 3.56 .804 3.48 .840 1.02 .361 -
เรยนร ้ ู
ี
3. ด้านสอ เทคโนโลยี การ 3.50 .943 3.48 .722 3.42 .788 .203 .816 -
ื่
เรยนการสอน
ี
4. ด้านการวัดผลและ 3.71 .789 3.63 .852 3.64 .880 .374 .688 -
ประเมนผล
ิ

ผลรวมคาเฉลี่ย 3.53 .746 3.56 .703 3.51 .748 .134 .875 -
่

ี่
ิ
จากตารางท 14 พบว่า ระดับปญหาการบรหารงานวิชาการของครผู้สอนโรงเรยน
ู
ั
ี
ี่
ี
ิ
เอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ทปฏบัตอยู่โรงเรยนทม ี
ึ
ิ
ั
ี่
ิ
ี
ขนาดแตกต่างกันในภาพรวมและรายด้านไมแตกตางกัน
่
่