Page 125 - 047

104

ี
ึ
ี
ู
็
ี
ี่
ตารางที่ 12 ผลการวิเคราะหข้อมูลการเปรยบเทยบระดับความเหนของครทมระดับการศกษาต่างกัน
์
ั
ิ
ี
ต่อปญหาการบรหารงานวิชาการ ของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัด
ิ
ึ
ส านักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ในด้านหลักสตร ด้านกระบวนการจัดการ
ู
ี
ั
ี
เรยนร ด้านสอ เทคโนโลยี การเรยนการสอน และด้านการวัดผลและประเมนผลเรยง
ี
ิ
ู
ื่
้
ี
ตามล าดับ

ระดับการศกษา
ึ
ั
ิ
ปญหาการบรหารงาน ปรญญาตร สูงกวาปรญญาตร ี t Sig.
ิ
ี
่
ิ
วิชาการ (n =359) (n =31)
X S.D. X S.D.
ู
1. ด้านหลักสตร 3.49 .791 3.84 .837 -2.35 .019
2.ด้านกระบวนการจัดการ 3.47 .797 3.74 .808 -1.85 .064
ี
เรยนร ู ้
3. ด้านสอ เทคโนโลยี การ 3.45 .836 3.80 .877 -2.20 .028
ื่
เรยนการสอน
ี
4 . ด้านการวัดผลและ 3.64 .815 3.97 .907 -2.11 .035
ิ
ประเมนผล
ผลรวมคาเฉลี่ย 3.51 .721 3.84 .775 -2.39 .017
่

ี่
ิ
ี
ั
จากตารางท 12 พบว่า ระดับปญหาการบรหารงานวิชาการของโรงเรยนตาม
ี
ึ
่
ี
ู
็
ี่
ความเหนของครผู้สอน ทมระดับการศกษาแตกต่างโดยภาพรวม มีความแตกตางกันอย่างมนัยส าคัญ
ี่
ี
ู
ิ
ี
็
ิ
ทางสถตท .05 โดยครทมการศกษาสงกว่าปรญญาตรมค่าเฉลยระดับความเหนต่อการบรหารงาน
ี่
ิ
ิ
ู
ึ
ี
ี่
ิ
ื่
ี
ี
็
ี่
ู
ู
วิชาการของโรงเรยนสงกว่าครทมการศกษาระดับปรญญาตร เมอพิจารณาเปนรายด้านพบว่า ระดับ
ี
ึ
ึ
ี
ู
ี
็
ี่
ิ
ั
ปญหาการบรหารงานวิชาการของโรงเรยนตามความเหนของครทมระดับการศกษาแตกต่างกันใน
ี
ิ
ื่
ี่
ด้านหลักสตรและสอ เทคโนโลยี การเรยนการสอน แตกต่างอย่างมนัยส าคัญทางสถตท .05 โดยคร ู
ู
ี
ิ
ิ
ิ
ี่
ี
ทมการศกษาสงกว่าปรญญาตร มค่าเฉลยระดับความเหนต่อการบรหารงานวิชาการทั้งสองด้าน
ี
ี่
ู
็
ี
ึ
ี่
ู
ิ
ี
ดังกล่าวน้สงกว่าครทมการศกษาระดับปรญญาตรส่วนด้านทเหลอพบว่าไม่แตกต่างกัน
ื
ี่
ี
ี
ู
ึ