Page 32 - 040

32

5. พัฒนาตาดีกาและสถาบันศึกษาปอเนาะทั้งด้านกายภาพ การพัฒนาบุคลากร
หลักสูตรและประมวลการจัดการเรียนรู้ให้มีมาตรฐาน คุณภาพ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

สูงขึ้น สามารถศึกษาต่อในระดับสูงขึ้น เช่น อาชีวศึกษา วิทยาลัยชุมชน และมหาวิทยาลัยได้มาก

ขึ้น
6. พัฒนาสถานศึกษาในรูปแบบโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ 3 โรงเรียน และ

โรงเรียนวิทยาศาสตร์ 1 โรงเรียน โดยปรับจากสถานศึกษาที่มีอยู่แล้ว (7) วางระบบเทียบคุณวุฒิทาง

็
การศึกษา ส าหรับผู้ส าเรจการศึกษาจากต่างประเทศ ให้บุคลากรสามารถใช้เป็นพื้นฐานในการศึกษา
ุ
ต่อในประเทศ และเป็นคุณวฒิเพื่อเข้าท างานได้
7. วางระบบเทียบคุณวุฒิทางการศึกษาส าหรับผู้ส าเรจการศึกษาจากต่างประเทศ
็
ให้บุคลากรสามารถใช้เป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อในประเทศ และเป็นคุณวุฒิเพื่อเข้าท างานได้
8. ส่งเสริมการจัดการศึกษาของวิทยาลัยชุมชน เน้นการจัดการศึกษาหลักสูตร

ิ
่
2 ปี (ระดับอนุปรญญา) เพื่อเชื่อมตอกับระดับอุดมศึกษาในพื้นที่ และจัดตามความต้องการของ
ชุมชน โดยการเพื่อเชื่อมโยงกับการศึกษาต่อและการมีงานท าเยาวชน

9. ขยายการศึกษานอกโรงเรียนที่ตอบสนองเยาวชนนอกระบบการศึกษา ให้มี
การจัดการศึกษาอาชีพ และการศึกษานอกโรงเรียนแก่เด็กยากจน ด้อยโอกาส ให้มีความรู้วิชา

สามัญและวิชาชีพให้ทั่วถึง รวมทั้งนักเรียนในสถาบันศึกษาปอเนาะ

10. พัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ทั้งในสถานศึกษาของรัฐและเอกชน

โดยปรับปรุงหลักสูตรการเรยนการสอนภาษาไทย ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และภาษาต่างประเทศที่
ี
ส าคัญๆ เช่น ภาษาอังกฤษ ภาษาจีนกลาง ภาษามลายูกลาง รวมทั้งการรักษาและพัฒนาระบบการ

เรียนร่วมกัน ของเด็กและเยาวชนในพื้นที่ในระดับการศึกษาภาคบังคับ

11. จัดระบบส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ติดตามโรงเรียนเอกชนสอนศาสนา
อิสลามทุกประเภท โดยเฉพาะในเรื่องครูผู้สอน นักเรียน และการด าเนินงานของมูลนิธิ กรณีที่เป็น

โรงเรียนของมูลนิธิ

12. ส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัย โดยจัดให้มีรายการสถานีโทรทัศน์ในท้องถิ่น
เพื่อสื่อสารประชาสัมพันธ์เป็นภาษาไทย มลายูและจีนกลาง

13. จัดคาราวานสร้างเสริมสันติสุขให้ความรู้และปลูกฝังความรักชาติและเจตคติที่

ถูกต้องในสถานศึกษา
14. ขยายความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยในต่างประเทศด้านอิสลามศึกษากับ

มหาวิทยาลัยอัล-ฮัสฮัร เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีความเข้มแข็ง ถูกต้องตามหลักศาสนา

สามารถเป็นศูนย์ กลางของอสลามศึกษาในภูมิภาค
ิ