Page 31 - 040
P. 31
31
การสอนเนื่องจากปัญหาด้านความปลอดภัย และนักเรียนที่สอบเข้าเรียนต่อในสถาบันอุดมศึกษามี
ู้
พื้นฐานความรวิชาสามัญไม่เพียงพอจะศึกษาในระดับอุดมศึกษาอย่างมั่นใจ
7. การแบ่งแยกของนักเรียนชาวไทยพุทธและชาวไทยมุสลิม
การจัดการศึกษาในพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้ในระดับก่อนประถมและระดับ
ประถมศึกษาเป็นช่วงนักเรียนไทยมุสลิมส่วนมากเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐบาล ซึ่งถือ
ว่าเป็นช่วงเวลาที่นักเรียนไทยพุทธและนักเรียนไทยมุสลิมมีโอกาสเรียนรู้ร่วมกันในโรงเรียน
ในระดับมัธยมศึกษานักเรียนมุสลิมแยกไปเรียนในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ส่งผลท าให้
นักเรียนสองกลุ่มแยกออกจากกันอย่างสิ้นเชิง
มาตรการในการจัดการศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้
ส าหรับมาตรการที่จะน ามาปฏิบัติในการปฏิรูปการศึกษาเพื่อสร้างสันติสุขในสาม
จังหวัดชายแดนภาคภาคใต้ ประกอบด้วย
1. จัดตั้งกลไกและโครงสร้างพิเศษด้านการศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้
โดยจัดให้ส านักผู้ตรวจราชการเป็นศูนย์การประสานงาน ในลักษณะที่เป็นกระทรวงศึกษาธิการ
ั
ส่วนหน้า ภายใต้การก ากับของรฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ มีหน้าที่ความรับผิดชอบใน
์
การพัฒนาและเสนอแนะนโยบาย ก าหนดยุทธศาสตร ประสาน บูรณาการแผนงาน/โครงการ
งบประมาณ เร่งรัดติดตาม ประเมินผล และรายงานการด าเนินการพัฒนาการศึกษาในสามจังหวัด
ชายแดนภาคใต้ สั่งการ เพื่อแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า โดยค านึงถึงความเชื่อมโยงระหว่างจังหวัด
เขตพื้นที่การศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
2. ให้มีการก าหนดกฎระเบียบเพิ่มเติม ทบทวนและปรับแก้กฎระเบียบที่เป็น
ื้
อุปสรรคต่อการพัฒนาการศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคภาคใต้ เพื่อให้เออต่อการแก้ไขปัญหา
่
ที่สะสมมานาน ทั้งระบบ เรงรัดการออกร่าง พ.ร.บ.ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในจังหวัดชายแดน
ภาคใต้ เช่น พ.ร.บ.การศึกษาเอกชน พ.ร.บ.ยกฐานะวิทยาเขตปัตตานี มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
เป็นเอกเทศ
3. พัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนอิสลามศึกษาทั้งระบบ ให้สามารถเทียบโอน
ได้ ระหว่างสถานศึกษาทุกประเภท ทั้งโรงเรียนของรัฐ โรงเรียนเอกชน สถาบันศึกษาปอเนาะ
และตาดีกา รวมทั้งให้บูรณาการกับวิชาสามัญและอาชีพ เพื่อลดเวลาเรียน
4. พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนของโรงเรียนของรัฐทุกโรง และพัฒนา
โรงเรียนต้นแบบที่บูรณาการวิชาสามัญ ศาสนา และอาชีพ ในระยะแรก 6 โรงเรียน เพื่อสร้าง
รูปแบบการเรียนร่วมกันของนักเรียน ทุกเชื้อชาติ และทุกศาสนา และขยายให้ได้อย่างน้อยอ าเภอ
ละ 2 โรง เมื่อสิ้นปี พ.ศ. 2551
