Page 139 - 040
P. 139
139
โครงการที่สนับสนุนวิชาการ สถานศึกษามีการเสริมสร้างบรรยากาศในสถานศึกษาในทางบวก
ตามล าดับ ส่วนข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ าสุดคือ สถานศึกษาส่งเสริมให้ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วน
ร่วมในการวางแผน และประเมินผลการปฏิบัติงานของสถานศึกษา
ตอนที่ 4 ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อสภาพการเป็น
องค์การแห่งการเรียนรู้ กับ สภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้
การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อสภาพการเป็นองค์การ
แห่งการเรียนรู้ กับ สภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาในสามจังหวัดชายแดน
ภาคใต้ ได้ก าหนดสัญลักษณ์แต่ละตัวแปรที่ใช้ในการศึกษาดังนี้
X1 หมายถึง ปัจจัยด้านภาวะผู้น า
X2 หมายถึง ปัจจัยด้านโครงสร้างขององค์การ
X3 หมายถึง ปัจจัยด้านวิสัยทัศน์และกลยุทธ์
X4 หมายถึง ปัจจัยด้านการสร้างสรรค์และถ่ายโอนความร ู้
X5 หมายถึง ปัจจัยด้านเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
X6 หมายถึง ปัจจัยด้านการท างานเป็นทีม
X7 หมายถึง ปัจจัยด้านการพัฒนาบุคลากร
X8 หมายถึง ปัจจัยด้านกระบวนการบริหาร
X9 หมายถึง ปัจจัยด้านบรรยากาศและวัฒนธรรมองค์การ
X10 หมายถึง ปัจจัยด้านแรงจูงใจ
X11 หมายถึง ปัจจัยด้านความมีประสิทธิผล
Y หมายถึง สภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนร ู้
ผลการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยการบริหาร
ู้
ู้
ที่ส่งผลต่อสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนร กับสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรของ
สถานศึกษา ในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ มีรายละเอียดดังตาราง 23 ดังนี้
