Page 131 - 040

131

ตาราง 17 (ต่อ)

ระดับ
การท างานเป็นทีม x S.D
การส่งผล
5. สถานศึกษาสนับสนุนให้ครูแต่ละคนแสวงความร 4.25 0.73 มาก
ู้
และวิธีสอนใหม่ ๆ น ามาเผยแพร่ให้แก่ทีมงาน

6. สถานศึกษาจัดให้หัวหน้ากลุ่มสาระและทีมงานมี 4.18 0.76 มาก
การพูดคุยแลกเปลี่ยนเรียนรู้งานที่เกี่ยวข้องกับการ

เรียนการสอน

รวม 4.27 0.81 มาก

จากตาราง 17 พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษามีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยการบริหารที่

ส่งผลต่อสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ ด้านการท างานเป็นทีม อยู่ในระดับมาก เมื่อ

พิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ทุกข้ออยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ สถานศึกษาชี้แจงบทบาท
หน้าที่ให้ครูแต่ละคนและทีมงานมีความรู้ความเข้าใจอย่างชัดเจน รองลงมาคือ สถานศึกษาจัดกิจกรรม

ที่ส่งเสริมให้ครูแต่ละคนและทีมงานมีการจัดกิจกรรมเพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ และเรียนรร่วมกัน
ู้
อยู่เป็นประจ า เช่น ประชุม อภิปราย น าเสนอผลงาน เป็นต้น และสถานศึกษาจัดให้มีการประสานงาน
่
กันในลักษณะที่เป็นการร่วมมือกันท างานไปสู่เป้าหมายรวมกันไม่ใช่แข่งขันกันท างาน ตามล าดับ
ส่วนข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ าสุดคือ สถานศึกษาจัดให้หัวหน้ากลุ่มสาระและทีมงานมีการพูดคุยแลกเปลี่ยน

เรียนรู้งานที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน