Page 126 - 040
P. 126
126
ตาราง 13 (ต่อ)
ระดับ
โครงสร้างขององค์การ x S.D
การส่งผล
้
7. สถานศึกษามีการจัดโครงสรางที่เอื้อต่อการ 4.25 0.73 มาก
ประสานงานกับหน่วยงานภายนอกซึ่งมีส่วน
ส่งเสริมสนับสนุนการด าเนินงานขอสถานศึกษา
8. สถานศึกษามีการพัฒนาโครงสร้างขององค์การที่ 4.22 0.66 มาก
มีความสอดคล้องกับความต้องการของบุคลากร
รวม 4.26 0.55 มาก
จากตาราง 13 พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษามีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยการบริหารที่
ส่งผลต่อสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ ด้านโครงสร้างขององค์การ อยู่ในระดับมาก เมื่อ
พิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ทุกข้ออยู่ในระดับมาก ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ สถานศึกษาจัด
โครงสร้างที่มีการมอบหมายงานและความรับผิดชอบให้ฝ่ายงานต่าง ๆ อย่างชัดเจน รองลงมาคือ
สถานศึกษาจัดโครงสร้างของงานโดยค านึงถึงหลักการใช้บุคลากรได้ตรงกับความสามารถ และ
สถานศึกษาจัดโครงสร้างการบริหารที่ลดขั้นตอนการปฏิบัติงานให้มีความสะดวกและคล่องตัว
ิ
ตามล าดับ ส่วนข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ าสุดคือ สถานศึกษาจัดให้มีระบบการตดตอประสานงานทั้งใน
่
แนวตั้งและแนวนอนเพื่อให้ฝ่ายต่าง ๆ มีการด าเนนงานที่สะดวก คล่องตัวและรวดเรว
ิ
็
