Page 86 - 033
P. 86
63
ี
่
่
ตําแหนงและขนาดโรงเรยน สภาพการจัดทํารายงานประเมินตนเอง จําแนกตามตําแหนง พบว่า โดย
ี
ิ
็
ิ
ิ
ี
ิ
ภาพรวม ผู้บรหารโรงเรยนและครผู้สอนมีความคดเหนว่าโรงเรยนมการปฏบัตในระดับมาก สวน
ี
ู
่
ี
ิ
สภาพการจัดทํารายงานประเมินตนเอง จําแนกตามขนาดของโรงเรยน พบว่า โดยภาพรวม ผู้บรหาร
ี
ิ
และครผู้สอนโรงเรยนขนาดเล็ก ขนาดกลาง ขนาดใหญ มความคดเหนว่าโรงเรยนมการปฏบัตใน
ู
ิ
ี
็
ิ
่
ี
ี
ระดับ มาก
ั
ื
ิ
รตนา มณฑลเพชร ( 2550)ได้ทําการวิจัยเรอง การบรหารของผู้บรหารสถานศึกษา
ิ
ุ
่
ั
ึ
ั
ี
ี
ทเออตอกระบวนการพัฒนาการประกันคณภาพการศกษาภายในโรงเรยนทได้รบการรบรองจาก
ี
ื
ี
ี
การประเมินคณภาพภายนอกรอบทสองสังกัดสํานักงานเขตพนทการศกษาเพชรบร เขต 1 และเขต
ุ
ื
ี
ุ
ึ
2 พบว่า ปจจัยการบรหารของผู้บรหารสถานศึกษา โดยรวมอยูในระดับมาก เรยงลําดับได้ดังนด้าน
ิ
ิ
ี
ั
ี
่
้
ุ
่
ภาวะผู้นํา รองลงมา ได้แก ด้านการควบคมงาน ด้านการกําหนดเปาหมาย ด้านแรงจูงใจ ด้านการ
ิ
ื
ิ
ิ
ตัดสนใจด้านการปฏิสัมพันธ์และอิทธพล ด้านการตดตอสอสาร และด้านมาตรฐานการปฏบัตงาน
่
ิ
ิ
ึ
ึ
ุ
ั
และการฝกอบรม กระบวนการพัฒนาการประกันคณภาพการศกษาภายในโรงเรยนทได้รบการ
ี
ี
ี
ี
รบรองจากการประเมินคณภาพภายนอกรอบทสอง ภาพรวมอยูในระดับมาก เรยงลําดับรายด้านได้
่
ั
ุ
่
ดังน ด้านการตรวจสอบและทบทวนคณภาพการศกษา รองลงมา ได้แก ด้านการจัดทําแผนพัฒนา
ึ
ี
ุ
ิ
ี
ึ
ุ
สถานศึกษาทมุ่งเน้นคณภาพการศึกษา ด้านการประเมนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานทกําหนด
ี
ุ
ึ
ด้านการพัฒนาคณภาพการศึกษาอย่างตอเนอง ด้านการกําหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกษา
ุ
ื
่
ุ
ด้านการรายงานคณภาพการศึกษาประจําป ด้านการจัดระบบบรหารและสารสนเทศ และด้านการ
ี
ิ
ิ
ดําเนนงานตามแผนพัฒนาสถานศึกษา
่
นรดน อาดํา (2556)ได้ทําการวิจัยเรอง รวมในกระบวนการประกันคณภาพ
ุ
ุ
ี
ื
ู
ี
ี
การศึกษาแบบอสลาม ในการมสวนโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน พบว่า
ิ
ิ
ั
ี
่
่
่
ระดับการมีสวนรวมในกระบวนการประกันคณภาพการศึกษาแบบอิสลามในโรงเรยนเอกชนสอน
ุ
ี
ี
่
ิ
ศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน โดยภาพรวมและรายด้านอยูในระดับมาก ผลการวิเคราะห ์
ั
ี
เปรยบเทยบ พบว่า แตกตางกันอย่างมนัยสําคัญทางสถตทระดับ .05 เฉพาะตัวแปรประสบการณ ์
ิ
ิ
่
ี
ี
ี
การทํางาน สวนตัวแปรตําแหนง วุฒการศึกษา และขนาดโรงเรยน พบว่า ไม่แตกตางกัน
่
ี
่
ิ
่
ิ
ื
ุ
ึ
สมชาย พงอ ม ( 2551) ได้ทําการวิจัยเรอง การดําเนนงานการประกันคณภาพ
ิ
การศกษาภายในสถานศกษา เพอรองรบการประเมน พบว่าการดําเนนงานการประกันคณภาพ
ุ
ึ
ั
ิ
ึ
ิ
ื
ั
ึ
ุ
ึ
ึ
ื
ิ
ี
การศกษาภายในสถานศกษา เพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอกรอบท 2 สถานศกษาขัน
ื
ี
ี
ื
พนฐาน สํานักงานเขตพนทการศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ตาม หลักเกณฑ์และวิธการใน 8 ภารกจม ี
ิ
ิ
่
่
ิ
ู
การดําเนนงานอยูในระดับมากการเปรยบเทยบความคดเหนของผู้บรหาร และครทมตอการ
ี
ี
็
ิ
ี
ี
ิ
ื
ึ
ึ
ั
ุ
ุ
ดําเนนงานการประกันคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา เพอรองรบการประเมนคณภาพ
ิ
