Page 90 - 033
P. 90
67
ี
่
ู
ึ
ี
3. ข้าราชการครและบคลากรทางการศกษาทอยู่ในสถานศกษาทมขนาดตางกันม ี
ุ
ี
ึ
ิ
่
ึ
ึ
การดําเนนงานตามระบบการประกันคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา แตกตางกันอย่างม ี
ุ
นัยสําคัญทางสถิตทระดับ .05
ิ
ี
วิเชยร จันทวิเศษ (2549) ได้ทําการวิจัยเรอง สภาพและปญหาการประกันคณภาพ
ั
ื
ี
ุ
ื
ื
ี
ึ
ึ
ึ
ี
การศกษาภายในโรงเรยนระดับการศกษาขันพนฐานสังกัดสํานักงานเขตพนทการศกษา จังหวัด
สระแก้ว ผลการวิจัยพบว่า
ี
1. สภาพการประกันคณภาพการศึกษาภายในโรงเรยนระดับการศกษาขันพนฐาน
ื
ุ
ึ
ี
สังกัดสํานักงานเขตพนทการศึกษา จังหวัดสระแก้ว โดยรวมและรายด้านทกด้านอยูในระดับมาก
ื
่
ุ
2. ปญหาการประกันคณภาพการศึกษาภายในโรงเรยนระดับการศึกษาขันพนฐาน
ี
ื
ั
ุ
ี
สังกัดสํานักงานเขตพนทการศึกษา จังหวัดสระแก้ว โดยรวมและรายด้านทกด้านอยูในระดับน้อย
ื
ุ
่
ี
ึ
ั
ุ
3. สภาพและปญหาการประกันคณภาพการศึกษาภายในโรงเรยนระดับการศกษา
ื
ี
ึ
ื
ื
ขันพนฐานสังกัดสํานักงานเขตพนทการศกษา จังหวัดสระแก้ว เขต 1 และสํานักงานเขตพนท ี
การศึกษา จังหวัดสระแก้ว เขต 2 ไม่แตกตางกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิต ิ
่
ื
ุ
้
สกุน พงษ์เตชภณ (2552) ได้ทําการวิจัยเรอง ความพรอมในการประกันคณภาพ
ึ
ี
ู
ุ
ี
การศกษาของบคลากรในโรงเรยนสังกัดเทศบาลตําบลโนนสง จังหวัดนครราชสมา ผลการวิจัย
พบว่า
ุ
ุ
1. ความพรอมในการประกันคณภาพการศกษาของบคลากรในโรงเรยนสังกัด
ึ
ี
้
ู
็
เทศบาลตําบลโนนสง จังหวัดนครราชสมา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมอพจารณาเปนรายด้าน
ื
ิ
ี
พบว่า มีความพรอมในการประกันคณภาพการศึกษาในระดับมากในทกด้าน โดยมีมีความพรอมใน
้
้
ุ
ุ
ุ
การประกันคณภาพการศึกษาในระดับมากในด้านการแตงตังกรรมการรบผิดชอบ เปนลําดับ 1 ด้าน
ั
็
่
ิ
ู
ิ
็
ิ
ี
ิ
ิ
การมีการนเทศการปฏิบัตงานของครให้ดําเนนการได้อย่างมประสทธภาพ เปนลําดับท 2 ด้านการ
ี
ื
ุ
ิ
็
วางแผนการปฏิบัตงาน เปนลําดับท 3 และลําดับสดท้ายคอ ด้านการพัฒนามาตรฐานโรงเรยน
ี
ี
ุ
ี
้
2. ผลการเปรยบเทยบความพรอมในการประกันคณภาพการศึกษาของบคลากรใน
ุ
ี
ู
ี
ี
ี
ี
โรงเรยนสังกัดเทศบาลตําบลโนนสง จังหวัดนครราชสมา พบว่า บคลากรทมเพศ อายุ วุฒทางการ
ุ
ิ
่
ศึกษา ประสบการณทํางาน และระดับชวงชันทปฏิบัตการสอนตางกัน มีความพรอมในการประกัน
่
้
ี
์
ิ
ุ
่
ุ
คณภาพการศึกษาในทกด้านไม่แตกตางกัน
ิ
จากผลการวิจัยทเกยวข้องทําให้ พบว่า การดําเนนงานการประกันคณภาพภายใน
ุ
ี
ี
ี
่
ื
ั
ี
ุ
่
ุ
ิ
สถานศกษา ยังมปญหาอปสรรคในการดําเนนงานในกระบวนการตางๆททกฝายต้องรวมมอกัน
่
ึ
แก้ไข โดยผู้ทมีสวนเกยวข้องและสวนได้เสยต้องให้ความรวมมอในการพัฒนาสถานศกษาให้ได้
่
่
ี
่
ี
ึ
ี
ื
