Page 79 - 033
P. 79
56
ุ
ิ
ั
คชา ฟกเกตและคณะ (2544) ได้ทําการวิจัยเรอง สภาพและปญหาการปฏบัตงาน
ื
ั
ิ
่
ิ
ี
ึ
มาตรฐานโรงเรยนประถมศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการประถมศึกษาแหงชาต เขตการศกษา
ี
ี
7 พบว่า การปฏิบัตงานตามเกณฑ์มาตรฐานโรงเรยนประถมศึกษามาตรฐานด้านการเรยนการสอน
ิ
ิ
และมาตรฐานการเรยนการสอนและมาตรฐานการบรหารโรงเรยนอยูในระดับมาก สวนด้าน
ี
ี
่
่
ี
ุ
่
ิ
ี
ู
ี
มาตรฐานคณภาพนักเรยนอยูในระดับปานกลาง ผู้บรหารโรงเรยนและครผู้สอนมสภาพการ
ปฏบัตงานในมาตรฐานด้านคณภาพนักเรยนมาตรฐานการเรยนการสอน และมาตรฐานด้านการ
ิ
ุ
ี
ี
ิ
ี
ี
ิ
ู
่
ิ
ิ
บรหารโรงเรยน แตกตางกันอย่างไม่มีนัยสําคัญทางสถิต ผู้บรหารและครสอนในโรงเรยนขนาดเล็ก
่
ขนาดกลาง และขนาดใหญ มีสภาพการปฏิบัตงานในมาตรฐานด้านคณภาพนักเรยนและมาตรฐาน
ิ
ี
ุ
ิ
การบรหารโรงเรยนแตกตางกันอย่างไม่มนัยสําคัญทางสถต แตมาตรฐานด้านการเรยนการสอนม ี
่
่
ิ
ิ
ี
ี
ี
ึ
ี
ิ
ั
ิ
ิ
ิ
ี
นัยสําคัญสถตทระดับ .05 ปญหาการปฏบัตงานตามเกณฑ์มาตรฐานโรงเรยนประถมศกษา ทัง 3
่
ั
ี
ู
ิ
ด้านอยูในระดับน้อย ผู้บรหารและครผู้สอนมีปญหาในการปฏิบัตงานตามเกณฑ์มาตรฐานโรงเรยน
ิ
ู
ิ
่
ึ
ิ
ประถมศกษา ทัง 3 ด้านแตกตางกันอย่างไมมนัยสําคัญทางสถต ผู้บรหารและครผู้สอนโรงเรยน
่
ิ
ี
ี
ั
ุ
ี
ิ
ขนาดเล็ก ขนาดกลางและขนาดใหญมีปญหาในการปฏิบัตงานตามมาตรฐานคณภาพนักเรยน และ
่
ิ
ี
มาตรฐานด้านการเรยนการสอน แตกตางกันอย่างมีนัยสําคัญทระดับ 0.5 สวนมาตรฐานการบรหาร
ี
่
่
่
ี
โรงเรยน แตกตางกันอย่างไม่มีนัยสําคัญทางสถิต ิ
กัญญา ปโรทกานนท์ ( 2544) ได้ทําการวิจัยเรอง การพัฒนาระบบสารสนเทศเพอ
ุ
ื
ื
ึ
ี
ุ
การประกันคณภาพภายในสถานศกษา ระดับมัธยมศกษา พบว่า ระบบสารสนเทศทพัฒนาขน ม ี
ึ
ึ
ุ
ึ
ความสอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคณภาพภายในสถานศกษาระดับมัธยมศกษาอยู่ในระดับ
ึ
มาก และผู้ใช้ระบบสารสนเทศมีความพึงพอใจตอระบบการนําเข้าข้อมูล กระบวนการทํางานและ
่
ผลลัพธ์ หรอรายงานของระบบ อยูในระดับมาก
่
ื
ั
ิ
ิ
ั
ิ
จนทนา พทยารตน์ (2540) ได้ทําการวิจัย สภาพและปญหาการปฏบัตงานตาม
ิ
ี
ึ
ึ
ุ
โครงการรบรองคณภาพการศกษาของคณะกรรมการโรงเรยนเอกชน ประเภทสามัญศกษา
ั
กรงเทพมหานคร พบว่า คณะกรรมการโรงเรยนเอกชนได้แตงตังคณะกรรมกากําหนดนโยบายและ
ุ
่
ี
ี
เปาหมายในการพัฒนาโรงเรยน วิเคราะหสภาพปจจบัน ปญหาและความต้องการของโรงเรยน
ั
์
ั
้
ี
ุ
ุ
ี
แตงตังคณะกรรมการจัดทํา แผนปรบปรงและพัฒนาโรงเรยน จัดลําดับความสําคัญของสงทจะ
ี
่
ิ
ั
ิ
ิ
ิ
ั
ิ
ิ
ิ
ปฏบัต กอน-หลัง ตดตามประเมนผลการปฏบัตงานตามแผน กําหนดผู้รบผิดชอบในการตดตาม
ิ
่
ุ
ุ
ตรวจสอบความก้าวหน้าของงานในทกด้าน และนําผลการตรวจสอบไปใช้ในการปรบปรงการ
ั
ิ
ี
่
ิ
บรหารโรงเรยน รวมวางแผนเผยแพรประชาสัมพันธ์โรงเรยน ยกย่อง ประกาศเกยรตคณ เผยแพร ่
่
ุ
ี
ี
ุ
ิ
ุ
ี
ี
ิ
ี
่
ั
ผลงานของบคลากรทเกยวข้องกับโรงเรยน และรวมกจกรรมของชมชน มีปญหาการปฏิบัตงานของ
