Page 64 - 033
P. 64
41
ิ
ุ
2. การดําเนนการประกันคณภาพภายในประกอบด้วยขันตอนหลัก 4 ขันตอน คอ
ื
ุ
่
ุ
ั
ิ
ึ
การวางแผน การปฏิบัตตามแผน การตรวจสอบประเมินผล และการพัฒนาปรบปรง ซงทกฝายต้อง
ิ
่
่
ุ
ดําเนนการรวมกันในทกขันตอนโดยมีรายละเอียดแตละขันตอน ดังน ี
็
็
2.1 การวางแผน เปนการคดเตรยมการไว้ล่วงหน้าเพื อจะทํางานให้สําเรจอย่างม ี
ิ
ี
ึ
ิ
ู
ั
ึ
ี
ประสทธภาพ สําหรบสถานศกษาขันพนฐาน จะต้องมการจัดทํา ธรรมนญสถานศกษาหรอ
ื
ื
ิ
ี
็
แผนพัฒนาคณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ซงเปนข้อตกลงรวมกันของสถานศึกษากับผู้เกยวข้อง
ุ
่
ึ
ได้แก ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชมชนและหนวยงานต้นสังกัดเพอใช้เปนแผนแมบท
ื
ุ
็
่
่
่
ี
ู
ั
้
่
สํา หรบกําหนดทศทางในการพัฒนาสถานศึกษาไปสเปาหมายในระยะเวลาทกําหนด ขันตอนการ
ิ
วางแผนมีดังตอไปน ี
่
ึ
ี
ิ
ื
ุ
ี
1. การกําหนดเปาหมาย ทแสดงถึงคณลักษณะหรอคณภาพทต้องการให้เกดขน
ุ
้
ึ
ี
ในสถานทศึกษา ซงอาจทําได้โดยวิธการดังตอไปน ี
่
ี
่
่
ึ
ี
1) ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลกอนการวางแผนข้อมูลตางๆทควรศกษาวิเคราะห ์
คอ
ื
(1) เปาหมายหรอมาตรฐานการศึกษาหลัก ทเปนความต้องการสวนรวม
่
้
็
ื
ี
ของสังคมและประเทศชาต ิ
ุ
ิ
ิ
(2) สภาพเศรษฐกจสังคมของท้องถ นและชมชน ทังในด้านสภาพทั วไป
้
ั
ึ
ื
็
ปญหาความต้องการและแนวโน้มการพัฒนา ซงเปนเปาหมายหรอมาตรฐานเฉพาะสําหรบ
ั
ิ
ุ
ี
่
่
สถานศึกษาแตละแหงทสอดคล้องกับบรบทของชมชน
ึ
(3) ข้อมูลสารสนเทศของสถานศึกษา ทแสดงภาพของสถานศกษาตาม
ี
ความจรง
ิ
้
็
ึ
2) วิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล เพื อกําหนดเปาหมายของสถานศกษาเปน
่
์
์
ื
ิ
การวิเคราะหเพอพจารณาความสอดคล้องของข้อมูลตางๆดังกลาวข้างต้น และสังเคราะหเพอ
่
ื
่
่
ประสานความต้องการสวนรวม สวนท้องถ นและสถานศึกษา
ิ
้
่
็
ี
2.ในการจัดอันดับความสําคัญของเปาหมาย เปนการดําเนนการทจะชวยให้การ
ิ
่
ึ
ิ
้
ิ
้
ี
วางแผนมีประสทธภาพมากขน เพราะจะทําให้ทราบว่าเปาหมายตางๆทต้องการนัน เปาหมายใดม ี
ความสําคัญมากน้อยตางกันเพียงใด เพื อกําหนดกจกรรม บคลากร ทรพยากรและชวงระยะเวลาทจะ
ี
่
ิ
่
ุ
ั
ิ
้
ดําเนนการพัฒนาเปาหมายได้อย่างเหมาะสม
ิ
ี
ื
ี
ิ
ิ
3. กําหนดแนวทางการดําเนนงานหรอวิธปฏบัตงาน เปนการนําเปาหมายทม ี
็
้
ิ
็
ิ
ิ
ื
ิ
ิ
็
ลักษณะเปนความคดเชงนามธรรม มาทําให้เปนรปธรรมในทางปฏบัตโดยคดโครงการหรอ
ู
