Page 68 - 033
P. 68
45
ี
ื
ี
ื
3.3 เขยนรายงานการรายงานผลการประเมินและเนอหาสาระทต้องการสอสารควร
ั
ิ
ื
ี
ี
ี
ม 2 แบบ แบบแรกเปนการรายงานทมรายละเอยดครบถ้วน เน้นในเชงวิชาการเพอใช้สําหรบ
ี
็
รายงานทมีรายละเอียดครบถ้วน เน้นในเชงวิชาการเพื อใช้สําหรบรายงานหนวยงานต้นสังกัดและผู้
่
ั
ี
ิ
่
่
ุ่
็
ุ
ุ
ี
ประเมินภายนอก สวนแบบทสองเปนการรายงานสรปเพื อเผยแพรให้กับกลมผู้ปกครองและชมชน
โดยนําเสนอในลักษณะการบรรยายใช้ภาษาทเข้าใจงายและมีความยาวไม่มากซงจะทําให้ผู้ปกครอง
ี
่
ึ
้
ั
ึ
รบรข้อมูลของสถานศึกษาได้มากขน
ู
็
ิ
การดําเนนงานการประกันคูณภาพในตามขันตอนดังกล่าว มีขันตอนเปนไปตาม
ึ
ภารกิจในการบรหารคณภาพ ซงมีขันตอนหลัก 4 ขันตอน คอ ( สํานักทดสอบทางการศึกษา กรม
ุ
ิ
ื
วิชาการ2539:13-14)
ขันท 1 การวางแผน ( Plan –P)
ี
ิ
ี
ขันท 2 การปฏิบัตตามแผน ( Do-D)
ิ
ขันท 3 การตรวจสอบผลการปฏิบัต ( Check-C )
ี
ั
ขันท 4 การแก้ไขปญหา (Act-A)
ี
ี
ุ
ิ
่
ขันตอนทัง 4 น จะต้องปฏิบัตตอเนองกันไปไมส นสดซงเขยนได้ว่า plan-Do-Act
ี
ึ
่
ื
ิ
็
ิ
ี
ึ
ึ
ื
หรอ PDCA ซงเสมือนเปนวงจรอันหนง เรยกว่า วงจรเดมม ง (Thedeming Cycle)วงจร PDCA เปน
็
ื
ิ
ิ
ี
ขันตอนในการทํา ให้งานสําเรจอย่างถูกต้อง มประสทธภาพ และเชอถอวางใจได้ โดยใช้วงจร
ื
็
ื
ื
ื
ุ
PDCA เปนเครองมอในการบรหารงานอย่างตอเนองในการตดตามปรบปรงพัฒนาให้บรรล ุ
ั
็
ิ
ิ
่
้
เปาหมาย
จงสรปได้ว่า การดําเนนงานการประกันคณภาพภายในสถานศกษา สถานศกษา
ุ
ิ
ุ
ึ
ึ
ึ
้
ุ
ุ
ี
ต้องเตรยมความพรอมทกด้าน โดยเฉพาะบคลากรในสถานศึกษา นอกจากนแล้วสถานศึกษาจะต้อง
ี
ี
มีการวางแผน แล้วนําแผนวางไว้สการปฏิบัต ให้เกดผลตอผู้เรยนและผู้ทเกยว ยังจะต้องตรวจสอบ
ี
่
ิ
ี
ิ
่
ู
ี
ี
ประเมินผล นําผลการประเมินมาปรบ แล้วรายงานให้ผู้ทเกยวข้องได้รบทราบ
ั
ั
2.1.7 แนวทางเพื อสรางระบบคุณภาพในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม
ี
้
จารวัจน์ สองเมือง (2552 : 46-58) ได้กล่าวว่า โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม
ุ
ิ
ี
สการสรางคณภาพมาตรฐานในการจัดการศึกษาจําเปนอย่างยิ งทจะต้องยึดหลักคําสอนของศาสนา
่
ู
ี
ุ
็
้
ื
ุ
อิสลาม อันประกอบด้วยองค์ประกอบสําคัญสองประการคอ อัลกรอานและอัซซนนะห ทังนโดย
์
ุ
ี
ิ
ุ
ื
ุ
ื
ึ
่
ิ
ิ
คํานงถึงคณคาของมนษยชาตทสังคมสมัยนันถอปฏบัตอยู่ ความล้มเหลวขององค์กรมสลมคอการ
ุ
ิ
ี
ู
้
์
่
ุ
ไม่นําแนวทางทปรากฏในอัลกรอานแลอัซซนนะหมาสการปฏบัตใช้และแนวทางทสามารถสราง
ี
ิ
ี
ุ
ิ
