Page 67 - 033
P. 67
44
ุ
ื
ุ
ิ
ิ
ั
ึ
6. การตรวจสอบปรบปรงคณภาพการประเมน เมอสถานศกษาได้ดําเนนการ
ี
ิ
ประเมนตามแผนทกําหนดไว้แล้วก็จะต้องมการตรวจสอบกระบวนการและผลการประเมนว่า
ิ
ี
่
ื
ถูกต้องหรอนาเชอถือเพียงใด
ื
่
ั
ี
่
่
ิ
ื
ุ
ุ
2.4 การนําผลการประเมนมาปรบปรงงาน เมอบคลากรแตละคนแตละฝายมการ
ี
ั
็
ประเมินผลเสรจเรยบรอยแล้วก็สงผลให้กับคณะกรรมการทรบผิดชอบ ซงจะต้องนําผลการประเมน
่
ี
้
ึ
ิ
่
ื
มาวิเคราะห์ สังเคราะห์แปลผลในภาพรวมทังหมด แล้วนําเสนอผลการประเมนตอผู้เกยวข้อง เพอ
ิ
ี
นําผลไปใช้ในการพัฒนางานของตนตอไป ผลการประเมนสามารถนําไปใช้เปนข้อมูลในการ
ิ
่
็
ปรบปรงการปฏบัตงานของผู้บรหารและบคลากร และใช้ในการวางแผนตอไปรวมทังจัดทําเปน
ั
่
ิ
็
ุ
ุ
ิ
ิ
ิ
ื
ข้อมูลสารสนเทศเพื อใช้ตัดสนใจในเรองตางๆได้ ได้แก ่
่
ุ
ิ
ิ
ิ
ุ
ั
1. การปรบปรงการปฏบัตงานของผู้บรหารและบคลากร ในระหว่างการ
ดําเนนงานและมีการตรวจสอบประเมินทังในระดับรายบคคล หรอระดับชัน รายวิชา ผู้บรหารและ
ื
ิ
ิ
ุ
ุ
ั
ิ
ั
ุ
ุ
บคลากรสามารถนําผลการประเมนไปใช้ปรบปรงการทํางานของตนเองและปรบปรงแผนการ
ิ
ิ
ดําเนนงานได้เผยแพรให้การดําเนนงานเปนไปตามแผนและเปาหมายทกําหนดไว้
็
่
ี
้
่
ิ
2. การวางแผนระยะตอไป การนํา ผลการประเมนไปใช้จัดทําแผนในภาคเรยน
ี
หรอปการศึกษาตอไป ควรมีการวิเคราะหจดเดนและจดทต้องปรบปรงของสถานศกษาหาสาเหต ุ
ี
ุ
ุ
์
ุ
่
ึ
ั
่
ื
ี
ี
่
่
ของปญหาและแนวทางแก้ไข โดยผู้ทเกยวข้องทกฝายเข้ามามสวนรวมเพอนําไปพัฒนาปรบปรง
่
ั
ื
ั
ุ
ี
ุ
ี
การจัดการศึกษาของสถานศึกษาตอไป
่
ี
3. การจัดทําข้อมูลสารสนเทศ ถ้าสถานศึกษานํา ผลทได้จากการประเมินมาพัฒนา
ุ
ี
็
็
เปนข้อมูลสารสนเทศทสามารถใช้ได้สะดวก รวดเรว และเปนปจจบันก็จะเปนประโยชน์ในการ
็
ั
็
ิ
่
ิ
ื
ิ
บรหารงาน และประกอบการตัดสนใจในเรองตางๆ รวมทังหนวยงานภายนอกเข้ามาประเมน
่
่
้
ึ
ี
ี
สถานศึกษาก็พรอมทจะนําเสนอข้อมูลและสารสนเทศทผู้ประเมินต้องการได้งายขนในทกๆด้าน
ุ
ื
3. การจัดทํารายงานประเมินตนเองหรอรายงานประจําป ี
็
สถานศึกษาได้ดําเนนการตามแผนและมีการประเมินผลภายในเสรจเรยบรอยแล้ว
้
ี
ิ
ี
ื
่
ในชวงปลายปการศึกษาจะต้องจัดทํารายงานการประเมนตนเองหรอรายงานประจําป เพอเผยแพร ่
ิ
ื
ี
ุ
ื
ั
ุ
ให้ผู้เกยวข้องทกกลมได้รบทราบ ไมว่าจะเปนบคลากรในสถานศกษาผู้ปกครอง หรอชมชน
็
ุ
ึ
่
ี
ุ่
หนวยงานต้นสังกัด และผู้ประเมนภายนอกเพอแสดงความรบผิดชอบในการจัดการศกษา โดย
ั
ื
่
ิ
ึ
ิ
ดําเนนการดังน ี
3.1 รวบรวมผลการดําเนนงานและผลการประเมิน
ิ
3.2 วิเคราะห์และสังเคราะห์จําแนกตามมาตรฐานการศึกษา
