Page 58 - 033

35

ิ
ี
ี
2.5 มาตรฐานท 11 สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบรการทสงเสรม
่
ิ
ี
ให้ผู้เรยน พัฒนาเต็มศักยภาพ มี 3 ตัวบงช ี
่
ี
่
ิ
ี
2.5.1 ตัวบงชท 1 ห้องเรยน ห้องปฏบัตการ อาคารเรยนมั นคงสะอาดและ

ิ
ี
ี
่

ิ
ี
ี
ื
ปลอดภัย มีสงอํานวย ความสะดวก พอเพยง อยู่ในสภาพใช้การได้ด สภาพแวดล้อมรมรน และม ี
้
ู
ี
ี
ั
แหล่งเรยนรสําหรบผู้เรยน
ิ
่

ี
ี
ิ
2.5.2 ตัวบงชท 2 จัดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามัยและ
่
ี
ุ
ี
ปลอดภัยของผู้เรยน
ื
ิ
ี
ี
ื
่
2.5.3 ตัวบงชท 3 จัดห้องสมุดทให้บรการสอเทคโนโลยีสารสนเทศทเออให้

ี

ี
่
ี
ี
ผู้เรยนเรยนรด้วยตนเองและหรอเรยนรแบบมีสวนรวม
่
ู
้
้
ู
ื
ี
ึ
ี
ี
ุ
ึ
2.6 มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกันคณภาพภายในของสถานศกษา
ตามทกําหนดในกฎกระทรวง มี 6 ตัวบงช ี
ี
่
2.6.1 ตัวบงชท 1 กําหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ี
ี

่
ึ
ิ
ี

่
ี
2.6.2ตัวบงชท 2 จัดทําและดําเนนการตามแผนพัฒนาการจัดการศกษาของ
ี
สถานทศึกษาทมุ่งพัฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ุ
ี
ี
ิ
2.6.3 ตัวบงชท 3 จัดระบบข้อมูลสารสนเทศในการบรหารจัดการเพื อพัฒนา
่
ี

คณภาพสถานศึกษา
ุ
ิ
ุ
ี
ิ
่
ี
2.6.4 ตัวบงชท 4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตาม

มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ี

ุ

ิ
ี
2.6.5 ตัวบงชท 5 นําผลการประเมนคณภาพทังภายในและภายนอกไปใช้
่
่
วางแผนพัฒนาคณภาพการศึกษาอย่างตอเนอง
ื
ุ
่
ี
็
2.6.6 ตัวบงชท 6 จัดทํารายงานประจําปทเปนรายงานการประเมนคณภาพ
ิ
ี
ุ
ี
ี
ภายใน
ี
่
้
3. มาตรฐานด้านการสรางสังคมแหงการเรยนร ู ้
ึ
ึ
่
ุ
ี
3.1 มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนับสนน ให้สถานศกษา
ี
ิ
้
้
ู
ี
็
่
่
เปนสังคมแหงการเรยนร มี 2 ตัวบงช ี
่
ู
้
ี

้
ี
3.1.1 ตัวบงชท 1 มีการสรางและพัฒนาแหล่งเรยนรภายในสถานศกษาและ
ี
ึ
ู
้
้
ู

ี
ี
ี
ใช้ระโยชน์จากแหล่งเรยนรทังภายในและภายนอกสถานศึกษา เพื อพัฒนาการเรยนรของผู้เรยนและ
บคลากรของสถานศึกษา รวมทังผู้ทเกยวข้อง
ุ
ี

ี
ี
่
ี

ี
ี
้
ู
ุ
3.1.2 ตัวบงชท 2 มการแลกเปลยนเรยนรระหว่างบคลากรภายใน
ี
ี
สถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษากับครอบครว ชมชน และองค์ทเกยวข้อง
ุ
ั
ี