Page 55 - 033
P. 55
32
ี
ู
้
ี
ี
ี
1.3 มาตรฐานท 3 ผู้เรยนมทักษะในการแสวงหาความรด้วยตนเอง รกเรยนร ู ้
ั
ื
และพัฒนาตนเอง อย่างตอเนอง มี 4 ตัวบงช ี
่
่
่
ี
ู
ิ
1.3.1 ตัวบงชท 1 มนสัยรกการอานและแสวงหาความรด้วยตนเองจาก
้
ี
่
ั
ี
่
ู
ี
ห้องสมุด แหล่งเรยนรและสอตางๆรอบตัว
ื
้
ี
่
ี
ี
่
ี
ั
1.3.2 ตัวบงชท 2 มทักษะในการอาน ฟง ดู พูด เขยน และตังคําถามเพอ
ื
ค้นคว้าหาความรเพ มเตม
ิ
้
ู
ิ
็
ี
ื
็
ี
ุ่
ี
ี
1.3.3 ตัวบงชท 3 เรยนรรวมกันเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการ
่
ิ
่
ู
้
้
เรยนรระหว่างกัน
ี
ู
้
ู
ี
1.3.4 ตัวบงชท 4 ใช้เทคโนโลยีในการเรยนรและนําเสนอผลงาน
ี
ี
่
็
ี
้
1.4 มาตรฐานท 4 ผู้เรยนมีความสามารถในการคดอย่างเปนระบบ คดสรางสรรค์
ี
ิ
ิ
ุ
ิ
ิ
ั
ตัดสนใจแก้ปญหาได้อย่างมีสตสมเหตผล มี 4 ตัวบงช ี
่
ิ
ี
ี
ุ
่
ั
ี
่
1.4.1 ตัวบงชท 1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และดู และสอสาร โดย
ื
ื
การพูดหรอเขยนตามความคดของตนเอง
ื
ิ
ี
ี
ี
ั
ี
ื
1.4.2 ตัวบงชท 2 นําเสนอวิธคด วิธแก้ปญหาด้วยภาษาหรอวิธการของ
ี
ิ
ี
่
ตนเอง
์
ี
ั
1.4.3 ตัวบงชท 3 กําหนดเปาหมาย คาดการณตัดสนใจแก้ปญหาโดยม ี
้
ี
ิ
่
เหตผลประกอบ
ุ
ิ
้
ิ
ิ
ี
ี
่
1.4.4 ตัวบงชท 4 มีความคดรเรม และสรางสรรค์ผลงานด้วยความภูมิใจ
ี
่
1.5 มาตรฐานท 5 ผู้เรยนมีความรและทักษะทจําเปนตามหลักสตร มี 4 ตัวบงช ี
ี
็
ู
ี
้
ู
็
ี
่
ี
1.5.1 ตัวบงชท 1 ผลสัมฤทธทางการเรยนแตละกลุ่มสาระเปนไปตามเกณฑ์
ิ
ี
่
่
ี
ู
1.5.2 ตัวบงชท 2 ผลการประเมินสมรรถนะสําคัญตามหลักสตรเปนไปตาม
็
ี
เกณฑ์
่
็
1.5.3 ตัวบงชท 3 ผลการประเมินการอ่าน คดวิเคราะห์และเขยนเปนไปตาม
ี
ิ
ี
ี
เกณฑ์
1.5.4 ตัวบงชท 4 ผลการทดสอบระดับชาตเปนไปตามเกณฑ์
่
็
ิ
ี
ี
1.6 มาตรฐานท 6 ผู้เรยนมทักษะในการทํางาน รกการทํางาน สามารถทํางาน
ี
ั
ี
ี
ี
ิ
่
รวมกับผู้อื นได้และมีเจตคตทดตออาชพสจรต มี 4 ตัวบงช ี
ุ
ิ
่
ี
่
ี
ี
ี
็
ิ
1.6.1 ตัวบงชท 1 วางแผนการทํางานและดําเนนการจนสําเรจ
่
ี
่
ุ่
ี
1.6.2 ตัวบงชท 2 ทํางานอย่างมความสข มงมั นพัฒนางาน และภูมใจใน
ิ
ุ
ี
ผลงานของตนเอง
