Page 48 - 032
P. 48
28
ื
ู
ี
็
ี
่
็
่
ซงถอเปนเงื่อนไขหนงที่จะท าให้ผู้เรยนส าเรจการศึกษา โดยเน้อหาและหลักสตรจะต้องมความ
ื
ึ
ึ
ั
เหมาะสมสอดคล้องกับสภาพปญหาและความต้องการของบุคคลแต่ละกล่ม
ุ
ื
ึ
ั
2.2.2.1 โครงสรางหลักสูตรการศกษานอกระบบระดับการศกษาขนพ้นฐาน
้
้
ึ
พุทธศกราช 2551
ั
การศึกษานอกระบบระดับการศกษาขั้นพื้นฐาน มความยืดหยุ่นในด้านสาระการ
ึ
ี
ึ
ู
่
ุ
้
ึ
ี
ี
ี
้
ี
ึ
เรยนร เวลาเรยน การสรางการมส่วนร่วม ซงให้ความส าคัญและหนักถงคณภาพของผู้เรยนจง
ก าหนดหลักการไว้ดังน้ ี
้
ี
ู
ู
ี
1. เปนหลักสตรที่มโครงสร้างยืดหยุ่นด้านสาระการเรยนร เวลาเรยน และการ
ี
็
ื
ี
ี
ู
ี
ุ
จัดการเรยนร โดยเน้นการบูรณาการเน้อหาให้สอดคล้องกับวิถชวิต ความแตกต่างของบคคล และ
้
ุ
ชมชน สังคม
ี
ิ
2. ส่งเสรมให้มการเทียบโอนผลการเรยนจากการศึกษาในระบบ การศึกษานอก
ี
ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
3. ส่งเสรมให้ผู้เรยนได้พัฒนาและเรยนรอย่างต่อเนองตลอดชวิต โดยตระหนักว่า
ี
ี
้
ู
ี
ื่
ิ
ี
ี
ผู้เรยนมความส าคัญสามารถพัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ
4. ส่งเสรมให้ภาคีเครอข่ายมส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
ิ
ื
ี
่
2.2.2.2 จุดมุงหมายของหลักสูตร
ุ
หลักสตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ม่งพัฒนาให้
ู
ี
ี
ี
ี
ุ
ี
ั
ิ
ี
ี
ุ
ี
ผู้เรยนมคณธรรม จรยธรรม มสติปญญา มคณภาพชวิตที่ด มศักยภาพในการประกอบอาชพและ
ี
็
ู
ุ
่
การเรยนร้อย่างต่อเนอง ซงเปนคณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ต้องการ จึงก าหนดจุดหมาย ดังต่อไปน้ ี
ื่
ึ
ุ
ี
1. มคณธรรมจรยธรรมค่านยมที่ดงามและสามารถอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างสันสข
ุ
ิ
ี
ิ
ี
ี
ู
ื่
2. มความร้พื้นฐานส าหรับการด ารงชวิต และการเรยนร้อย่างต่อเนอง
ู
ี
ี
3. มความสามารถในการประกอบสัมมาอาชพ ให้สอดคล้องกับความสนใจ ความ
ี
ี่
ื
ถนัดและตามทันความเปลยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม และการเมอง
ี
ุ
4. มทักษะการด าเนนชวิตที่ด และสามารถจัดการกับชวิต ชมชน สังคม ได้อย่างม ี
ี
ี
ี
ิ
ความสขตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ุ
์
็
5. มความเข้าใจประวัติศาสตรชาติไทย ภูมใจในความเปนไทย โดยเฉพาะภาษา
ี
ิ
ู
ิ
ั
็
ี
ิ
ื
ี
ศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณ กีฬา ภมปญญาไทย ความเปนพลเมองด ปฏบัตตนตามหลักธรรมของ
ิ
ศาสนา
