Page 148 - 031
P. 148
133
ึ
ิ
ุ
ี
่
ุ
ิ
ิ
ื่
ั
“โรงเรยนด าเนนการประเมนทกคร้งเมอส้นสดการท ากิจกรรมต่างๆซงจะม ี
ิ
ิ
ี่
ี
ิ
เจ้าหน้าทรบผิดชอบโดยตรง นอกจากนั้นยังมการประเมนการปฏบัตงานของ
ั
ุ
บคลากรโดยฝายบรหารงานบคคลจะเปนผู้ท าการประเมนซงจะมเกณฑ์การ
ุ
ิ
ึ
ิ
่
็
่
ี
ี่
ุ
ิ
ิ
ประเมนทชัดเจนเพื่อน าผลของการประเมนไปใช้ในการก าหนดบคลากรดเด่น
ี
ี
ของแต่ละป”
ิ
ี
(ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลา)
ิ
“โรงเรยนของเราให้ความส าคัญกับการประเมนเปนอย่างมาก โรงเรยนจะม ี
ี
ิ
ี
็
ี่
ุ
การประเมนทกกิจกรรม ทกโครงการทโรงเรยนจัดข้น เพื่อทจะให้ได้ข้อมูล
ึ
ี
ิ
ุ
ี่
ไปท า SAR นอกจากนั้นโรงเรยงได้ให้ครท า SAR ของครเองด้วยเพื่อทจะได้
ู
ี่
ี
ู
็
ู
น าข้อมูลการปฏบัตงานของครแต่ละคนในแต่ละปมาพิจารณาและเปนข้อมูล
ิ
ี
ิ
ู
ในการอบรมพัฒนาครต่อไป”
ิ
(ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลา)
ี
ิ
ี
ิ
ถงแม้โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามได้ให้ความส าคัญกับการประเมนแต่การ
ึ
ิ
ประเมนก็ยังไม่มประสทธภาพเนองจากผู้ท าการประเมนขาดความรเกี่ยวกับการประเมนทดการ
ิ
ิ
ี
ี
ิ
ื่
ิ
ิ
ู
้
ี่
ิ
ุ
ประเมนขาดความครอบคลมวัตถประสงค์และขาดการการน าผลของการประเมนไปใช้
ิ
ุ
ิ
็
“การประเมนโครงการและกิจกรรมต่างๆของโรงเรยนแต่ละแผนจะเปน
ี
่
ึ
ิ
ผู้รบผิดชอบและแต่ละแผนจะมอบหมายให้สมาชกภายในแผนคนใดคนหนง
ั
ท าหน้าทในการจัดเตรยมเอกสารส าหรบการประเมนซงบางคร้งผู้ทได้รบ
่
ี
ี่
ึ
ั
ั
ั
ี่
ิ
ู
้
ิ
ี
ึ
ี
ี่
มอบหมายไม่มความรเกี่ยวกับการประเมนโครงการทดจงท าให้ผลของการ
ุ
ึ
่
ิ
ิ
ุ
ประเมนมีแต่การประเมนความพึงพอใจซงไม่ครอบคลมวัตถประสงค์ของ
โครงการ”
ี
ิ
(ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลา)
ิ
ี
“โรงเรยนไม่มการตรวจสอบแบบประเมนก่อนน าไปใช้ท าให้การประเมนม ี
ิ
ี
ิ
ุ
ี่
ู
ิ
ความไม่ถกต้อง ไม่ครอบคลมในส่วนทจะต้องประเมน ท าให้ผลของการ
ั
ิ
ประเมนโครงการในแต่ละคร้งไม่สามารถทจะน าไปใช้ประโยชน์เท่าทควร”
ี่
ี่
ิ
(ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลา)
ี
ิ
