Page 147 - 031
P. 147
132
ุ
ู
ี
็
“ปจจบันเปนยุคของเทคโนโลยีครทกคนมโทรศัพท์ททันสมัยโรงเรยนได้ให้
ี่
ุ
ั
ี
ี
็
ุ
ครทกคนสมัครใช้โปรแกรมไลน์ และให้เข้ากล่มของโรงเรยนเพื่อเปน
ุ
ุ
็
ี่
ี
่
ึ
ุ
็
ื่
ี
ช่องทางในการสอสารกับบคลากรในโรงเรยน ซงเปนวิธทง่ายและรวดเรว”
ี
ิ
(ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลา)
ิ
ี
ี
ี
“โรงเรยนควรมการจัดระบบการประสานงานทดโดยให้แต่ละแผนงานมผู้ท ี่
ี่
ี
ท าหน้าทในการประสานงานอาจจะให้เลขาของแต่ละแผนงานก็ได้ เลขาควร
ี่
ี่
็
ื
ท าหนังสอเพื่อใช้ในการประสานงานในงานทส าคัญเพื่อเปนหลักฐานและเพื่อ
ี
ี
ื่
ช้แจงรายละเอยดเกี่ยวกับงาน และโรงเรยนควรน าเทคโนโลยี การสอสารของ
ี
ปจจบันมาใช้ให้เกิดประโยชน์เช่นสังคมออนไลน์ต่างๆเพื่อการประสานงาน
ุ
ั
ึ
็
จะได้สะดวกและรวดเรวข้น”
ิ
ี
(ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลา)
ิ
ิ
4.45 ด้านการประเมนผล
ื่
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาให้ความส าคัญกับการประเมนเนองจากโรงเรยน
ี
ิ
ี
ี่
็
ิ
ี
จ าเปนทจะต้องน าผลการประเมนจากการปฏบัตงานต่างๆของโรงเรยนในแต่ละปมาท ารายงานการ
ิ
ี
ิ
ึ
ิ
ิ
ประเมนตนเอง ( SAR) เพื่อส่งส านักงานการศกษาเอกชน ดังนั้นในการด าเนนงาน โครงการ และ
ี
กิจกรรมต่างๆของแต่ละแผนงานในโรงเรยนจะมการท าแบบประเมนเพื่อวัดความส าเรจของการ
็
ี
ิ
ื
ด าเนนงานว่าเปนไปตามเปาหมายของการด าเนนงานนั้นๆหรอไม่ ในการจัดโครงการต่างๆจะมการ
ิ
ิ
ี
็
้
ั
่
ี่
ิ
ื
แต่งตั้งบคลากรให้รบผิดชอบในแต่ละฝายซงหนงในนั้นคอฝายทท าหน้าทประเมนโครงการ
่
ุ
ึ
่
ี่
่
ึ
ิ
นอกจากจากการประเมนโครงการแล้วโรงเรยนเอกชนสอนศาสนายังได้มการประเมนการ
ี
ิ
ี
ุ
็
ั
ิ
ิ
ุ
ิ
ปฏบัตงานของบคลากร โดยแผนงานบคลากรของโรงเรยนจะเปนผู้รบผิดชอบในการประเมนโดยม ี
ี
ี
ี่
ี
ิ
ู
การก าหนดหลักเกณฑ์ทชัดเจน และมบางโรงเรยนได้ให้ครท ารายงานการประเมนตนเองของคร ู
ี
ิ
ิ
ู
(SAR คร) เพื่อทจะให้ได้ข้อมูลการปฏบัตงานของครแต่ละคนในแต่ละปการศึกษา
ู
ี่
ิ
็
ี
ื่
ี่
“โรงเรยนให้ความส าคัญกับการประเมนเนองจากจ าเปนทจะต้องน าข้อมูล
ี
เหล่านั้นมาจัดท ารายงานประจ าปของโรงเรยนเพื่อส่งสช. โรงเรยนด าเนนการ
ี
ิ
ี
ประเมนต่างๆทก าหนดไว้ในแผนปฏบัตการประจ าปซงแต่ละแผนจะท า
ิ
ี่
ึ
่
ิ
ิ
ี
หน้าทในการประเมนโครงการทตนเองจะต้องรบผิดชอบ”
ิ
ี่
ั
ี่
ี
ิ
(ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลา)
ิ
