Page 143 - 031
P. 143
128
ิ
ั
โดยการส่งเข้าอบรมบ่อยๆให้การนเทศหลายๆคร้งก็จะสามารถให้เขานั้น
สามารถสอนได้ตรงตามความถนัดได้เอง”
(ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลา)
ี
ิ
ิ
ื
ิ
ุ
ิ
ิ
4.4.3 ด้านการกระต้นหรอการส่งเสรมให้ปฏบัตงาน
ิ
ิ
ี
ื
กระบวนการในการกระต้นหรอส่งเสรมให้ปฏบัตงานผู้บรหารโรงเรยนเอกชน
ิ
ิ
ุ
ิ
ี
ุ
ื่
สอนศาสนาอสลามได้ให้ความส าคัญเนองจากจะส่งผลให้บคลากรมความตั้งใจในการท างาน ซง
ึ
่
ุ
โรงเรยน มแนวทางในการกระต้นเพื่อให้บคลากรมขวัญและก าลังใจในการท างาน ด้วยวิธท ี่
ุ
ี
ี
ี
ี
ุ
ุ
ี
ี
ี่
หลากหลาย มการให้ค่าตอบแทนแก่บคลากรทกคนโดยแต่ละโรงจะให้ตามสภาพของโรงเรยนทจะ
ู
ุ
ิ
ิ
ุ
ี
สามารถให้ได้ มการจัดท ากองทนสวัสดการและกองทนฉกเฉนเพื่อช่วยเหลอครในโอกาสต่างๆ
ุ
ื
และมการใช้หลักค าสอนต่างๆของศาสนาเปนตัวช่วยในการกระต้นการท างานของบคลากร
ี
็
ุ
ุ
็
ู
“เราได้ให้ความส าคัญกับการกระต้นในการท างานของครเปนอย่างมากเพราะ
ุ
ู
ุ
ี
จะท าให้ครมขวัญและก าลังใจในการท างาน เราได้ให้การกระต้นอย่างหลาก
ลายตามความเหมาะสม เช่นมการให้เงนเดอนเปนค่าตอบแทนในการ
ิ
ี
็
ื
ุ
ี่
่
ึ
ิ
ด าเนนงาน ซงพยายามทจะให้มากทสดเท่าทโรงเรยนจะสามารถให้ได้ มการ
ี
ี
ี่
ี่
ิ
ี
การมอบรางวัลและเกียรตบัตรแก่ครดเด่นในแต่ละป มกองทนสวัสดการและ
ิ
ี
ี
ุ
ู
ื
ุ
ิ
ุ
ู
กองทนฉกเฉนเพื่อช่วยเหลอครในโอกาสต่างๆ”
(ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลา)
ิ
ี
ิ
็
ิ
ี่
ี่
“การกระต้นเปนส่งทส าคัญ เพราะคนเราจ าเปนทจะต้องได้รบการกระต้น
ุ
ุ
็
ั
ั
ื่
่
อย่างสม าเสมอ บางคร้งเวลาคนเราเหนอย หรอท้อเมอได้รบการกระต้นก็จะ
ุ
ั
ื่
ื
ท าให้เขามพลังในการท างานมาเหมอนเดมดังนั้นเราได้ให้การกระต้นอย่าง
ื
ุ
ี
ิ
สม าเสมอและทกคร้งทมโอกาสเช่นให้การชนชม สอบถามข่าวคราวเกี่ยวกับ
ุ
ี่
่
ื่
ี
ั
ื่
ุ
พวกเขา จะท าให้ครรสกด เนองจากเราได้ให้ความส าคัญกับพวกเขา และทกๆ
ู
ู
ึ
้
ี
ั
้
์
ิ
ู
เช้าวันจันทรเราจะมการเรยกครมาประชมเพื่อรบค านาซฮัต เพื่อสรางจต
ุ
ี
ี
ี
ู
ี
ั
ี่
ี่
วิญญาณในการท างานเพื่อให้ครมความตระหนักในหน้าททเขารบผิดชอบ
และเพื่อให้เขามความตั้งใจในการท างานมากยิ่งข้น”
ี
ึ
(ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลา)
ี
ิ
ิ
