Page 135 - 031

120

ี
ี
ู
ี่
จากตารางท 24 ผลการเปรยบเทยบความแตกต่างรายค่ของภาพรวมกระบวนการ
ิ
ู
ี
ิ
บรหารงานตามทัศนะของครโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลา จ าแนกตามขนาดของ
ิ
ึ
ี
สถานศกษา พบว่า โดยภาพรวมมีทัศนะต่อกระบวนการบรหารงานของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนา
ิ
อสลามจังหวัดยะลามความแตกต่างกันอย่างมนัยส าคัญทางสถตทระดับ .05 โดยโรงเรยนขนาด
ี
ิ
ี
ี
ี่
ิ
ี
ี
ใหญ่ มทัศนะแตกต่างกันกับโรงเรยนขนาดเล็กโดยครทปฏบัตงานในโรงเรยนขนาดใหญ่ มทัศนะ
ู
ี
ิ
ิ
ี
ี่
ิ
ี
ิ
ต่อกระบวนการบรหารงานของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจังหวัดยะลา อยู่ในระดับ
ี่
ู
ึ
ี่
่
ิ
ี
ิ
มาก ( X =3.86) ซงมากกว่าครทปฏบัตงานในโรงเรยนขนาดเล็กทอยู่ในระดับปานกลาง ( X
=3.24)

ิ
ู
ี
ี่
ตารางท 25 ผลการเปรยบเทยบความแตกต่างรายค่ของกระบวนการบรหารงานตามทัศนะของคร ู
ี
ี
ิ
ี
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลาด้านการวางแผนจ าแนกตามขนาดของโรงเรยน

ขนาดเล็ก ขนาดกลาง ขนาดใหญ่
ขนาด X 3.36 3.66 3.97
ขนาดเล็ก 3.36 - -0.30* -0.62*
ขนาดกลาง 3.66 0.30* - -0.32*
ขนาดใหญ่ 3.97 0.62* 0.32* -
ิ
ิ
ี่
*มนัยส าคัญทางสถตทระดับ 0.05
ี

ิ
ู
จากตาราง 25 ผลการเปรยบเทยบความแตกต่างรายค่ของกระบวนการบรหารงาน
ี
ี
ตามทัศนะของครโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดยะลา ด้านการวางแผน จ าแนกตาม
ี
ิ
ู
ู
ขนาดของโรงเรยน พบว่า โรงเรยน ขนาดใหญ่ มทัศนะแตกต่างกับโรงเรยน ขนาดเล็ก โดยครท ี่
ี
ี
ี
ี
ี
ปฏบัตงานในโรงเรยน ขนาดใหญ่ มทัศนะต่อกระบวนการบรหารงานของโรงเรยนเอกชนสอน
ิ
ี
ิ
ี
ิ
ิ
ี
ิ
ิ
ึ
ู
ศาสนาอสลามในจังหวัดยะลา อยู่ในระดับมาก ( X =3.97) ซงมากกว่าครทปฏบัตงานใน โรงเรยน
่
ี่
ี่
ขนาดเล็กทอยู่ในระดับปานกลาง ( X =3.36)