Page 74 - 029

58

ิ
ในการสอนการปฏิบติศาสนกิจในอสลาม มการนําเสนอการสอนแบบการสาธิต
ั
ี
ี
ั
มาใชมากมาย เชน การสอนวิธการอาบน้ําละหมาด การละหมาดหรือการประกอบพิธีฮจญ เปนตน
5. การสอนแบบฝกปฏิบัติจริง
เปนกิจกรรมการเรียนการสอนที่ผเรยนสามารถเรียนรโดยการไดรบ
ู
ี
ู
ั
ประสบการณดวยตนเองจากการกระทํา การมีสวนรวมในการกระทํา หรอจากประสบการณทเปน

ื
ี่


จริง และการสังเกตของจริงหรือเหตูการณทเกิดขึ้นจริง เชน ทานนบีมุฮมมัด ไดสอนวิธีการตะยัม
ี่
ั
มุมแกบรรดาศอฮาบะฮฺเปนครั้งแรกในประวัติศาสตรอสลาม เมื่อทานและบรรดาศอฮาบะฮฺได
ิ

ออกไปนอกนครมาดีนะฮฺแลวเกิดความจะเปนตองใชน้ําในการทําความสะอาดแตหานําไมพบ
ี
ั
อลลอฮ ไดสอนวิธการทําความสะอาดโดยไมตองใชน้ําเรียกวา ตะยัมมุม ซึ่งอัลลอฮฺ ได
ฺ
ํ
ประทานโองการเกี่ยวบัญญัติการตะยัมมุม โดยที่ทานนบี ไดใหบรรดาศอฮาบะฮฺทาตะยัมมุม

ี
ั
ั
พรอมๆ กับทาน (มุฮมมัด อะล อลศอบูนีย, 1981:393-399)

ี
ู
6. การสอนโดยใหผเรยนใชความพยายามหลายๆ ครั้ง
หากวากระทําผดก็ใหกระทําใหมจนกวาจะถูกตอง เชน การทีทานบีสอนวิธีการ
ิ

ฺ

ี่
ู
ิ
ื่
ละหมาดใหกับเศาะฮาบะฮฺทมชอวา ฆอลาด อบนุ รอฟอ ทละหมาดไมถกตอง โดยนบีใหเขา
ี่
ี
พยายามทําหลายๆ ครั้ง จนเขาสามารถทําไดอยางถกตอง (กาเดร สะอะ ,2550:7)
ู
7. การสอนโดยการใชสอที่หลากหลาย
ื่
ในกระบวนการเรียนการสอนของทานนบี นั้นทานมักจะใชสอเพื่อชวย
ื่

ิ
ี้
สาธยายหรืออธบายบทเรียนใหเขาใจยิ่งขึ้น อาทิเชน การใชวิธชดวยนิ้ว การยกเรื่องขึ้นมา
ี
เปรียบเทียบ การวาดเสนหรอภาพประกอบเพื่อเพิ่มความกระจาง การ เลาประวัติทเกิดขึ้นจริงกับ
ื

ี่
ุ
ประชาชาติรนกอนเพื่อเปนอุทาหรณหรออนุสติเตือนใจ การ สอนภาคสนามวยมโนภาพที่สามารถ
ื
ประจักษไดดวยสายตา การนําสื่อจรงที่สมผสไดมาทําการสอน การปลอยใหผเรยนไปคนหาคําตอบ
ั
ั
ิ
ี
ู
และทําการทดลองเอง เปนตน
ี
ู
จากที่ไดนําเสนอมาขางตนนั้นเปนเพียงสวนหนึ่งยังมีอกหลายๆ รปแบบและ
วิธการสอนในอิสลามที่มีอยูในอัลกุรอานและที่ทานนบี ไดปฏบติไวเปนแบบอยางแลว สิ่ง

ั
ิ
ี
เหลานี้ผสามารถจําเปนอยางยิ่งที่จะตองศึกษาทําความเขาใจเพื่อนําไปใชในการจัดการเรียนการ

ู
ํ
ู
ิ่
ี
สอน แตสงที่สาคัญในการจัดการเรียนการสอนนั้นผสอนควรใชวิธการที่หลากหลายและให
ี

เหมาะสมกับรายวิชาที่สอสนเพื่อสรางความสนุกสนาน ไมใหเกิดความเบื่อหนายแกผเรยน
ู