Page 108 - 029

92

ี
ตาราง 12 การเปรยบเทียบระดับการดําเนินการตามหลักการจัดการศึกษาอิสลามของครูอิสลาม
ศกษาในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดปตตานี จาแนกตามเพศ โดยภาพรวม
ึ
ํ
และรายดาน

เพศ
การดําเนินการตามหลักการจัด ชาย หญิง t p-value

การศึกษาอิสลาม
Χ S.D. Χ S.D.
ั
ดานคุณลกษณะที่พงประสงคของ
ึ
ู
ครตามทัศนะอิสลาม 3.64 .346 3.72 .298 2.01 .045*
ดานมารยาทของครูผสอนในการ
ู
จัดการเรียนการสอน 3.91 .489 4.01 .510 1.52 .127

ดานรูปแบบและวิธการสอน 3.54 1.06 3.18 1.03 2.74 .007**
ี
รวม 3.68 .307 3.68 .328 .055 .957
*p< .05, **p< .01

จากตารางที่ 12 พบวาการดําเนินการตามหลักการจัดการศึกษาอิสลามของครู

ิ
อสลามศึกษาในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดปตตานี ทเปนเพศชายและเพศหญิง
ี่
ึ
โดยรวมไมแตกตางกัน แตเมื่อพิจารณาเปนรายดานพบวา ดานคุณลักษณะที่พงประสงคของครูตาม
ี่
ํ
ี
ทศนะอิสลามแตกตางกันอยางมีนัยสาคัญทางสถิติทระดับ .05 และดานรูปแบบและวิธการสอน
ั
แตกตางกันอยางมีนัยสาคัญทางสถิติทระดับ .01 สวนดานมารยาทของครูผสอนในการจัดการเรียน

ี่
ํ
ู
การสอน ไมแตกตางกัน
4.2 การเปรียบเทียบระดับการดําเนินการตามหลักการจัดการศึกษาอิสลาม
ิ
ของครูอสลามศึกษาในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดปตตานี จําแนกตามอายุ ผล
ปรากฏดังตาราง 13