Page 103 - 029

87

หลักการจัดการศึกษาอิสลามของครูอสลามศึกษา คาเฉลี่ย คาเบี่ยงเบน ระดับ
ิ
ดานคุณลกษณะที่พึงประสงคของครูตามทัศนะอิสลาม ( Χ) มาตรฐาน การ
ั
(S.D.) ดําเนินการ

ุ
ุ
ชมชนใหมีความเจริญกาวหนาและสันติสข 3.98 .91 มาก
รวม 3.81 .34 มาก

จากตารางที่ 9 พบวาโดยภาพรวมการดําเนินการตามหลักการจัดการศึกษาอิสลาม

ึ
ั
ิ
ของครูอสลามศึกษาดานคุณลกษณะที่พงประสงคของครูตามทัศนะอิสลามโดยภาพรวมอยูใน
ระดับมาก ( Χ = 3.81, S.D = .34) และเมื่อพิจารณารายขอ พบวาระดับคาเฉลี่ยการดําเนินการตาม
ั
ึ
ั
ิ
หลกการจัดการศึกษาอิสลามของครูอสลามดานคุณลกษณะที่พงประสงคของครูตามทัศนะอิสลาม
ั

ี
อยูในระดับมาก 3 อนดับแรกเรียงลาดับจากขอที่มีคาเฉลี่ยมากไปหานอยคือ มความศรัทธามั่นและ
ํ
ี
ั


เกรงกลัวตออลลอฮฺ, เปนผูถายทอดที่ดีไมปดบังความรูและนําคุณธรรมความดีที่มอยูในคําสอน
ี
ของอิสลามมาถายทอดสูผเรยน และมีความรูความสามารถทางดานภาษา ( Χ =4.81, S.D = .53; Χ
ู
ี
ี
= 4.51, S.D = .69; Χ = 4.42, S.D = 1.11) สวนขอที่มระดับการดําเนินการนอยที่สุดคือ มความ

กระตือรอรนในการปฏิบัติหนาที่การงาน( Χ= 2.50, S.D.= .77)
ื
3.2 ระดับการดําเนินการตามหลักการจัดการศึกษาอิสลามของครูอสลาม
ิ
ู
ึ
ศกษาในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดปตตานี ดานจรรยามารยาทของครูผสอนในการ
จัดการเรียนการสอน ดังปรากฏในตารางที่ 10
ตาราง 10 คาเฉลี่ย ( Χ) คาเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)ของระดับการดําเนินการตามหลักการจัด
การศึกษาอิสลามของครูอสลามศึกษาในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดปตตานี
ิ
ํ
จาแนกเปนรายดาน

หลักการจัดการศึกษาอิสลามของครูอสลามศึกษา คาเฉลี่ย คาเบี่ยงเบน ระดับ
ิ
ดานจรรยามารยาทของครูผูสอน ( Χ) มาตรฐาน การ

ในการจัดการเรียนการสอน (S.D.) ดําเนินการ
ุ
1. มีเจตนาที่ดี จิตใจบริสทธิ์ในการสอน 4.46 .57 มาก

2. ทาความสะอาดรางกาย อาบน้ําละหมาด แตงกายสุภาพ
ํ
ี

เรยบรอยเหมาะสมกับความเปนครู หวีเครา และมีบคลิก
ุ
ที่ดีกอนเขาหองเรียน 4.34 .67 มาก