Page 62 - 028

44

ึ
สมาชิกในกลุมมากเกินไป โอกาสที่สมาชิกจะรวมกิจกรรมอยางทั่วถงกันจะมีนอยลง กิจกรรมที่
ุ
อาจจัดไดเปนกลมใหญ เชน การเลนเกม การทายปญหา การรองเพลง การอภิปราย การแสดง
ละคร เปนตน

ู
2.2.2 กิจกรรมกลมยอย เปนกิจกรรมที่ครตองการใหนักเรียนทุกคนได
ุ
ุ

ปฏิบัติโดยทั่วกัน เปนการเปดโอกาสใหทกคนมีสวนรวม ไดรบผดชอบ ไดฝกทักษะ ไดแสดงความ


ั
ิ
คดเห็นอยางทั่วถง ขนาดของกลุมอาจแบงเปน 4-6 คน ตามปริมาณงานที่กําหนด กลมขนาด 4 คน
ิ
ุ
ึ
จะศึกษาคนควาทํากิจกรรมไดดี เพราะคนนอย การประสานงานกันดี และกระจายงานความ
ั
ิ
รบผดชอบไดดี ถามีจํานวนคนมากกวานี้ เชน 8 คน การประสานงานในกลุมจะลาชา ความรูสึก
รบผดชอบในงานกลุมลดนอยลง งานจะไมไดประสทธิภาพเทาที่ควร กิจกรรมที่เหมาะสําหรบกลม
ิ
ิ
ุ
ั
ั

ยอย เชน การอภิปรายแบบระดมสมอง การแกปญหา การทดลอง การแสดงบทบาทสมมติ การ
คนควาทํารายงานและเสนองานในชั้นเรียน เปนตน

ึ้
อยางไรก็ตาม การจัดกิจกรรมเปนกลุมใหญหรือกลุมยอย ขนอยูกับจุดประสงค
ั
การสอน ลกษณะเนื้อหาวิชา เวลาที่กําหนด ทกษะที่ตองการฝก และปริมาณความยากงายของงาน
ั
ถามีจุดประสงคใหทกคนไดแสดงออก ไดฝกทักษะอยางจริงจัง การแบงกลุมยอยจะเหมาะสม


ุ
ึ
ผสอนจะสังเกตไดทวถงและชัดเจน แตถามีจุดประสงคใหขาวสาร ขอมูล แนวความคิดอยางกวาง ๆ
ั่
ู


และมีเวลาจํากัด การแบงกลุมใหญก็นํามาใชได
2.2. กิจกรรมที่ยึดผเรียนเปนรายบุคคล เปนกิจกรรมที่สงเสริมความแตกตาง
ู

ระหวางบุคคล มุงใหนักเรียนไดปฏบติงานตามความสามารถ ความถนัด ความสนใจของแตละคน
ั
ิ
นักเรียนจะไดพัฒนาความสามารถของตนเองอยางเต็มที่ ตัวอยางกิจกรรม เชน การพูด การอาน
การแตงคําประพันธ การทดลอง การประดิษฐ การเลานิทาน การรายงาน เปนตน
(อาภรณ ใจเที่ยง, 2540: 75-76)
ู

รปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนขางตนโดยรวมแลวสอดคลองกับการ
ํ
ั
จัดการเรียนการสอนของทานนบีมูฮมหมัด  ซึ่งทานไดทาการเรียนการสอนทั้งที่เปนการเนนครู
ํ
ู
เปนสาคัญหรือเนนผเรียนเปนสาคัญ ในสวนของการสอนที่เนนครูเปนสําคัญนั้นมีตัวอยาง
ํ
ดังตอไปนี้
ั

ํ

1.ทานนบีไดทาการสอนแบบบรรยายโดยที่ซอฮาบะฮฺฟงแลวจําเพื่อนําไปปฏิบติ
การสอนแบบนี้เปนการสอนแบบปกติททานนบีและมีรายงานเปนจํานวนมาก ดังฮาดิษที่รายงาน

ี่
ู
จาก อาบูฮรอยเราะฮฺ  วาแทจริงทานนบีมูฮมหมัด  ไดกลาววา
ั
