Page 59 - 028

41

จะเห็นไดวาการศึกษาอิสลามนั้นเปนการศึกษาที่สมบูรณแบบและประเสริฐ
ี
ู
ั
เนื่องจากเปนหลกสตรที่เปนวางเปนระบบ มความเปนสากล มนคงในพื้นฐานและรับการ
ั่
ี
เปลี่ยนแปลงภายในกรอบที่อนุญาต คลอบคลุมในเนื้อหาวิชาการ มความสมดุล เปนจริงเหมาะ
ื
ุ
ี่
กับทุกสมัย และเอกลักษณทโดนเดนที่สดก็คอเปนหลักสูตรที่วางบนพื้นฐานของวะฮฺยูและการ
ฺ
ั
ั
เตาฮีดตออลลอฮ(การใหการศรัทธาตออลออฮฺผทรงเอกะ) เตาฮีดจะนํามาซึ่งความจริงจังในการ
ู
ั้
กระทําความดีทงหลาย เปนบอเกิดของคุณธรรมและจริยธรรมที่งดงาม ทาน Shaibah al-

ึ
Hamd(2008: ระบบออนไลน) ไดกลาวถงประโยชนของการยึดมั่นในหลักเตาฮีดดังพอสรปได
ุ

ดังนี้

ั
ั
1. ไดรบความสงบสุข ดังที่อลออฮทรงตรัสในอัลกุรอานไววา

ﺃ
ﻟ
ﻨ
ﻳ
ﻦﻣَﻷﺍ ﻢﻬﹶﻟ ﻚِﺌـﹶﻟﻭﹸ ٍﻢﹾﻠﹸﻈِﺑ ﻢﻬﻧﺎﳝِﺇ ﹾﺍﻮﺴِﹾﻠ ﻢﹶﻟﻭ ﹾﺍﻮﻣﺁ ﻦﻳِﺬﱠﺍ ﴿
ﺒ
﴾ ﹶ ﻥﻭﺪﺘﻬﻣ ﻢﻫﻭ
( : 82 ﻡﺎﻌﻧﻷﺍ )
ิ
ั
ี่
ความวา “บรรดาผูทศรทธา โดยที่มไดใหการศรัทธาของพวก
1

เขาปะปนกับการอธรรมนั้น ชนเหลานี้แหละพวกเขาจะไดรับ
ั
ความปลอดภัย และพวกเขาคือผูที่รบเอาคําแนะนําไว”
ั
(อัล-อนอาม : 82)

ู
ผศรทธาจะไดรบความสงบสุขและความสันติทงในโลกนี้และโลกหนาโดยที่พวก
ั้
ั
ั

ื

ฺ
เขาจะมีจิตรใจที่สงบนิ่งพรอมยอมรับในในทุกสภาวะที่อลลอฮกําหนด ไมวาจะดีหรอรายก็ตาม
ั
เนื่องจากทุกอยางนั้นเปนสิ่งที่อัลลอฮทรงกําหนด และพวกเขาจะมีจิตรใจที่สงบนิ่งในวันที่พวกเขา
ั
ึ
จะตองจากโลกนี้ไปโดยที่พวกเขาไมรูสกเปนหวงตอครอบครัวอนเปนที่รกยิ่ง เพราะอัลลอฮจะทรง
ั
ใหมาลาอีกะฮฺปลอบใจพวกเขา
ั
2.ไดรบทางนําสูทางที่เที่ยงตรง ผศรทธาจะไดรบทางนําจากอัลลอฮโดยที่พระองค
ั
ั
ู
ู
จะทรงปกปองเขาใหพนจากการหลอกลวงจากมารที่ถกสาปแชง ดังที่พระองคทรงตรัสในอายะฮฺกุ


รอานดังขอที่ 1
ู
ั
ั
ี่

3. ไดรบการอภัยโทษในความผิดที่ไดผานมา โดยที่อลลอฮจะทรงอภัยโษผทยึด
ึ
มั่นในเตาฮีดถงแมเขาจะมีปาบแคไหนก็ตาม ดังที่อลลอฮฺทรงตรัสในฮะดีษกุดซียวา
ั

ั
1 การอธรรม ในอายะฮฺนหมายถึง การตงภาคีกบอัลลอฮ ( Al-Shawkani.1997:2/ 169)
ี้
ั้